活动目标：
　　1. 观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。
　　2.用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
　　活动准备：
　　1.图画书《下雪了》、PPT课件。
　　2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。
　　3.图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
　　4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为＂雪地＂背景。
　　5.大、小白色圆形卡纸人手一份。
　　6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。
　　7.固体胶、抹布等。
　　活动过程：
　　一、解读故事情节。
　　1.欣赏PPT第1~16页：
　　—这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急急忙忙地走？）—（出示图画书15、16页。）故事里有哪些小动物？
　　—他们都拿着什么呀？（出示图片。）—猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？
　　2.欣赏PPT1第17、18页：
　　—他们在做什么事情呢？（堆一个＂雪人＂。）—你们看见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成＂雪人＂的什么呢？
　　3.想一想：
　　—我们看见过的什么东西也可以做＂雪人＂的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？
　　小结：原来，我们身边有很多东西都可以用来＂堆＂雪人。
　　二、＂堆＂雪人。
　　—你们想不想也来＂堆’个雪人？
　　材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。
　　玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个＂雪人＂
　　教师关注：材料的适宜性；固体胶粘贴的方法。
　　三、续编新故事。
　　＂雪人＂完成后，幼儿可以选择喜欢的＂小动物（特别是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：＂XX，XX，你去哪里呀？＂
　　几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。

怀念一位国文老师阅读及答案参考多少年了，我一直难忘我的文学启蒙老师。那是我在通师附中读初中二年级时的1948年，开学之后一位风风火火的新老师，走进了我们的国文课堂。他向同学们问好之后，开场白便惊呆了所有的同学。语文运动的新发现阅读练习题及答案春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没失亲得学阅读答案人生如书，要用心灵去历阅山川如书，要用双脚去走读日月如书，要用灵魂去感悟祝福如书，要用快乐来阅读。下面是小编为你带来的失亲得学阅读答案，希望对你有所帮助。失亲得学邴原少孤，数岁时，领唱的造句领唱拼音注音lingchang领唱解释意思合唱时，由一个或几个人带头唱（有时由几个人轮流独唱）。领唱造句1领唱歌手也可以有很多即兴发挥。2据经典摇滚杂志报道，乐队计划召开一次泰勒不冷若冰霜造句冷若冰霜是比喻对人对事十分冷淡没有一丝热情。有时也指面目或态度严厉使人无法靠近。以下是小编整理的关于冷若冰霜造句，欢迎阅读。1）要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，弱肉强食的造句1我可要提醒你，在这儿法律与秩序就是弱肉强食。2有些人很坚强，能在这种弱肉强食的环境里活下去，而不按弱肉强食的原则行事，另外一些人则不行。3商场如战场。市场的竞争就象自然界，弱肉强用沉沉造句沉沉拼音注音chenchen沉沉解释意思（）形容沉重谷穗儿地垂下来。（）形容深沉暮气。沉沉造句1那是一个死气沉沉的小镇，落后于时代约达五十年。2她那死气沉沉的大眼睛盯着他，在一道血芦花的造句芦花拼音注音luhua芦花解释意思芦苇花轴上密生的白毛。芦花造句1芦花在轻风中起伏，为许多躲藏在里面的绿头鸭和苍鹭提供了隐身之处。2芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻原木的造句注音yuanmu原木解释意思采伐后未经加工的木料。原木造句1他们把原木锯成一块块厚板。2他把原木挖空，制成了小船。3原木顺流而下漂向锯木厂。4每天在其他工人装载完原木后他就开始工作一手包办的造句1以往，公司就能一手包办定下工作所需软硬件的功能。2地点场所食物音乐全都一手包办，不光她自己，每个人都会期待她的夏日婚礼的。3结果就我一手包办了。我写了大部分的程序做了游戏的设计，开拔的拼音解释及造句开拔拼音注音kaiba开拔解释意思（军队）由驻地或体息处出发第三天拂晓前，部队了。开拔造句1队伍再次开拔。2周一清晨，可以看到长长的车队从扎维亚开拔，驶向的黎波里。3就在队伍准备开