荣成市实验小学 三 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 外婆的澎湖湾 课时 一课时 设计教师 教学目标设计 教学目标：指导学生有感情的演唱 教学方法设计 模唱、教唱、示范、表演等方法来执教 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计一、创设情境二、自主探究三、合作学习四、拓展练习 目的是为引出民谣这种歌曲的题材，同时也是为了创设气氛。把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材，扩展学生视野] 强化节奏朗读，以读促解，感受温情设计理念：以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力]学习歌曲第一段，老师有感情的一句一句演唱，把每一句的歌词意境表达清楚，使学生较快进入角色，然后学生按节奏朗读歌词，目的是解决切分节奏 1、导入播放《兰花草》，老师带学生一起演唱然后和学生一起来探讨这首歌曲的题材，引出校园民谣，出示课件解释校园民谣，由校园民谣来认识其开山鼻祖台湾音乐人——叶佳修，去了解他的音乐作品《外婆的澎湖湾》 2、学习歌曲 首先初听歌曲，思考三个问题：1.歌曲是几拍子的？2.歌曲分为几个乐段。3.歌曲的情绪是什么样的？听歌曲引导学生回答问题，最后做小结：歌曲表达了对澎湖湾的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。学习歌曲的第二乐段的时候，结合幻灯片，边看边听，教师引导学生找出一二乐段的不同点。 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 [设计理念：兴趣是最好的老师，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好]多媒体课件辅助教学制作多媒体课件，不但创设了情境，也促进了学生思维的扩展。情景交融，对所学歌曲的认识就有一个推波助澜的作用，容易使学生进入音乐，引起共鸣歌曲通俗易懂，学生容易接受，因此教学重点是歌曲演唱中的情感流露；一些节奏在演唱中很难把握，所以难点定为切分节奏的解决。 最后完整演唱歌曲，提示学生用联想和想象的方法为歌曲演唱创设意境，能恰倒好处的作到感情的释放 3、为歌曲配伴奏 可以老师钢琴，学生配打击乐；也可以老师用乐器伴奏，学生尝试弹奏钢琴配合；整个歌曲的打击乐合奏。 4、拓展 欣赏一首同样由叶佳修创作的民谣歌曲《走在乡间的小路上》来结束这节课的学习，学生听着音乐出教室。 板书设计 外婆的澎湖湾 x x x x x x x x x 切分节奏 课后反思《外婆的澎湖湾》是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆的澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想…在这一课上我安排了基本训练、新授歌曲、用乐器表现歌曲三个环节。在教学中，我发现自己没有备好学生，学生对这首流行甚广的歌曲根本没有印象，因而学唱部分时间过长，用乐器表现歌曲这一环节时间不充足,表现的没有深度；还没有让学生充分的想象歌曲所表达的意境，自信演唱的时间也短。
邓贤国阅读理解答案国初阎立本善画，尤工写真。太宗之为秦王也，使立本图秦府学士杜如晦等一十八人，令学士褚亮为赞，今人间十八学士图是也。贞观十七年，又使立本图太原幕府功臣长孙无忌等二十四人于凌烟阁，太宗茅坤夜泊钱塘阅读答案夜泊钱塘是明代著名散文家茅坤所创作的一首五言律诗，主要叙述作者夜间游览钱塘县的经过及所见景物，是一首典型的闲适诗。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何别让自己更孤独现代文阅读训练提高题含答案别让自己更孤独刘墉傍晚，我站在台北办公大楼的门前，看见一辆公共汽车驶过，有个黑人正从后排的车窗向外张望，我突然兴起一种感伤，想起多年前在纽约公车上见到的一幕一个黑人妈妈带着不过四五治国似栽树阅读答案治国如栽树原文（唐）太宗谓侍臣曰往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无先母行略阅读及答案吾母姓吴氏，先世莆田人，后迁京师。外祖讳勉，为名诸生，贡成均，知同光二州，同知绍兴府事。以直节忤其地权贵人，罢官，流转江淮间。于吾宗老涂山所，见先君子诗，因女焉。吾母生而静正，诚意駮马虎疑文言文阅读及答案駮马虎疑桓公乘马，虎望见之而伏。桓公问管仲曰今者寡人乘马，虎望见寡人而不敢行，其故何也？管仲对曰意者君乘駮马而洀桓1，迎日而驰乎？公曰然。管仲对曰此駮象2也。駮食虎豹，故虎疑焉。注比较图形的面积教学反思5篇篇一比较图形的面积教学反思本节课重点是让学生掌握比较图形大小的方法，体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。因此，在处理这一环节时，我采取自主探究小组合作交流的教学方式，通过小组合数学二年级上册冀教版锐角和钝角教学反思一游戏竞赛，引入概念竞赛教学主要通过组织学生开展游戏竞赛活动，促进学生对数学知识的认识和理解，学生在游戏中可以顺利地掌握学习内容，同时，产生创造性的自我表现和积极的情感体验。低年级我是什么的语文教学反思范文这一段时间以来，由于新课赶得比较快，我已经疏忽了对于二类生字识记的检查和指导，可今天的识字课真的令我大吃一惊，学生在识字过程中所表现出来的想象力和创造力的确是不可估量的。我想这与我明确关系找准着眼点全面实施素质教育面向的现代化不仅是物的现代化，同时也是人的现代化，并最终决定于人的现代化。人的现代化是人的全面发展，即思想品德文化科学劳动技能和身体心理素质等整体素质的提高。幼儿教育作为人的毕生发高三物理教学反思范文三篇篇一高三物理教学反思1对高一新生引导的反思高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是物理难学的印象可能会使不少学生望而却步。