昨天上午讲了《神州谣》，反思如下：
　　1、讲到＂州＂时，我问学生：＂看到这个字，你想到了之前的哪个字？＂学生如我预测的，回答了＂川＂，接着我让学生观察它们的区别，学生答到＂多了三个点＂。我给孩子说了川是河流的意思，让学生推测州的意思。学生猜不出来，我就用粉笔在黑板上画了州从甲骨文到金文，再到小篆的字形，学生就猜河上的＂点＂是什么，学生猜＂小船，小鱼，＂我说不会动的，学生猜＂亭子，房子，山＂就是猜不到小岛上。我在反思，是我引导的方式有问题，还是本应该直接给孩子说出来＂州＂原义是河流上的小岛呢？
　　2、经过上次重建课讲《雷锋叔叔，你在哪里》的反思，这节课上我进行了改变，学生没有提出那么多需要讲授的字了，十几个字只提了三个字＂繁、隔、耸＂，别的同学说的方法最多的是组词、读拼音、加一加、换偏旁等，说方法时其他学生的兴趣也不高。我在想，＂新基础＂二年级识字总体任务是这样阐述的`：在类结构学习中扩大识字量，在学习实践中用活汉字，在了解汉字文华中欣赏汉字。本节课＂州＂的讲解我认为是在了解汉字文化。但怎么用活汉字？是不是要从汉字本身的含义说起呢？在教学实践中，我发现，学生会认字，但不会组词。针对这种情况，我们是不是应该先给孩子一个字组多个词，然后要求学生在读词中记住这个字呢？
　　3、本节课我让学生圈画出不理解的词语和字。之前只是布置完任务后就等着孩子提问，今天我花费时间下去兜，发现学生划的最多的是＂繁荣＂，其次是＂神州＂。所以＂兜＂完后，我没让学生举手质疑，而是直接讲了这两个词。其他的像＂海峡＂，＂大陆＂，极个别学生划出来了，我没有再深讲。可是在读词语理解意思时，还是有学生提出来了。这该怎么处理呢？这两个环节可以合并一起吗？
　　接着，我再读186页到190页二年级识字教学任务，读到第190页＂学习生字不知停留在学生对字形的口头分析上，要减少口头分析时间，增加学生为记忆字形而动笔书写的机会＂。这针对的是一类字还是二类字呢？

中班律动活动小木匠活动目标1。在观察感知木工劳动程序的基础上，学习有序地创编ldquo小木匠rdquo的律动。2。熟悉每一乐句，初步学会按乐句做动作。3。做动作时注意调整与同伴间的距离，不相互碰撞。六年级开学第一课教案六年级开学第一个首先要让孩子们明确一下这个学期的学期任务和学习目标，下面是小编为大家收集的关于六年级开学第一课教案，欢迎大家借鉴！六年级开学第一课教案教学目的让学生尽快进行自我调整贴贴画画教材分析画笔和彩纸是儿童进行美术创作时经常用到的两种工具材料，它们各有特色，各有所长。贴贴画画这一课主要是让学生尝试用撕或剪的方法将彩纸造型后粘贴在画纸上，再用画笔添加形象进行创作成材的同义词是什么及造句成材解释1。亦作成才。2。自然生成的材质。3。可以做材料。亦以喻成为有用的人。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！成材的同义词材料为更好地掌握这个词语，眉开头的成语接龙大全眉指眼上方的弓或嵴，亦指生长在这条嵴上的眉毛或指书页上端的空白，也借指美女。下面是品学网网小编带来的眉字开头成语接龙内容，希望大家喜欢。由眉开头的成语接龙眉飞色舞rarr舞文弄法r关于团结的成语大全摘要以下是小编收集的关于团结的成语大全，希望帮到大家哦团结的成语同心叶力同心一力同舟共济吴越同舟万众一心兄弟阋于墙，外御其侮协力同心一心一力众虎同心众心成城众心如城爱人以德助人为乐风调雨顺成语接龙风调雨顺形容风雨适合农时。亦可喻指天下安宁。品学网小编为大家整理了这个词的成语接龙，希望大家喜欢。风调雨顺成语接龙风调雨顺rarr顺风而呼rarr呼牛作马rarr马捉老鼠rarr鼠齐头并进开头的成语接龙齐头并进指多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。下面品学网网小编教你如何用齐头并进做成语接龙，大家一起来学习一下吧。齐头并进的成语接龙齐头并进rarr进善退恶rarr恶春天景色的成语大全春天里的景物显得那么生机勃勃，所以春天的景色是那么地迷人，你们知道哪些成语是描写春天景色的吗？品学网小编为大家整理了一些春天景色的成语大全，供大家参考学习。春天景色的成语满面春风春带喧字的成语喧的意思是声音大而嘈杂，带有喧的成语你知道多少？下面请欣赏品学网小编给大家带来的喧字成语相关内容，欢迎大家参考学习。喧字基本字义大声说话，声音杂乱哗。闹。嚷。腾。嚣。宾夺主。带有喧有关告字的成语告字的本义为报告，上报的意思，大家知道哪些带有告的成语吗？接下来品学网小编将带来有关告字的成语内容，希望对大家的成语学习有所帮助。有关告字的解释gagraveo说给别人，通知告谕。