【学习目标】
　　1、熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序
　　2、品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式
　　3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱
　　该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣,包括了情感态度与价值观，符合教学要求、教材特点与学生实际
　　【教学重难点】 教学重点：理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和学习本文的说明方法
　　教学难点：体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式
　　该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键，结构合理
　　【教学流程】
　　一、导入
　　＂上有天堂,下有苏杭＂苏州被称为人间天堂很大程度上是仰仗苏州园林苏州是一座名副其实的园林城,大小园林数量之多、艺术造诣之精,乃今天世界上任何地区所罕见,＂江南园林甲天下,苏州园林甲江南＂,可以说苏州园林是集历代江南园林艺术之大成今天让我们听着现代著名作家、苏州人叶圣陶先生的介绍走进苏州园林
　　从名句下手，易激发学生学习兴趣
　　二、整体感知
　　听配乐朗读,欣赏园林美景,初步了解苏州园林并思考以下二个问题
　　1、作者对苏州园林的.总体印象是什么？（苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响）
　　2、苏州园林的总体特征是什么？
　　（务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画）
　　三、阅读评说,领略苏州园林之美
　　1.粗读课文,梳理苏州园林图画美的表现形式,用＂苏州园林美在——＂说话（文章怎样分项说明苏州园林的特征？四个讲究）（此意在引导学生把握课文大致内容,理清课文总分结构,迅速识别中心句与支撑句学生可说:苏州园林美在亭台轩榭的布局（3段）,美在假山池沼的配合（4段）,美在花草树木的映衬（5段）,美在近景远景的层次（6段）
　　2、苏州园林讲究完美的图画除了上述四个讲究之外，还注意了哪些细节？（注意角落的图画美（7段）、注意门窗的图案美（8段）、注意色彩搭配的协调美（9段））3、寻读课文,评说园林图画美的内涵,用＂苏州园林体现出 的美＂说话

科学改变我们的生活教学反思今天的人们生活在一个全新的时代网络时代，不少学生带手机上课，可以说没有一个学生不熟悉网络的。下面是关于科学改变我们的生活的教学反思，欢迎欣赏！这一单元的内容。针对新课标的要求并结合用对立统一的观点看问题的教学反思本节课讲授的是第九课第二框用矛盾的观点看问题，矛盾分析法是认识事物的根本方法，要求我们学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持具体问题具体分析。矛盾分激情运球上篮的教学反思篮球运动是我校学生最喜爱的体育项目之一，但要上好一堂成功的篮球课是有一定的难度。在教学中始终贯彻以学生为主体的指导思想，让学生自觉主动地去学习思考，并在原来篮球水平的基础上进一步提超重和失重教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的超重和失重教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧课文蜗牛的奖杯教学反思蜗牛的奖杯这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。通过阅读课文，理解课文，让学生去年的树课堂教学反思去年的树是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标正确有感情地朗读课文。感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体课堂教学策略与反思有效课堂学习心得我主要从新课程背景下的有效课堂教学策略与反思方面，浅谈两点学习心得体会一从教学目标入手重视课前的备课。课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进课文我的太阳教学反思一年级美术上册第五课我的太阳属于造型表现课。本课的教学目标是抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。我在分析教材的基础上，制定出了以下教学流程尝试绘画了解认识启课文散步教学反思范文本课课前进行了精心地准备，安排了一整体感知，二朗读感悟，三美语品悟，将课堂时间留给学生，在完成第一环节后，感到还满意，初读整体感知，学生简短的语句概括了本文讲了什么事？（一家四口，关于装在套子里的人课文教学反思装在套子里的人是契诃夫的一篇具有时代特征和社会影响的小说，他的幽默讽刺使作品既沉重又滑稽，学生对这样的文本比较容易产生兴趣，而课堂带给学生的不是只是让学生了解小说讲了什么，发生了什初中语文高效课堂教学反思范文从事初中语文教学这几年，一直在努力营造在快乐中学习，在学习中快乐这种氛围，让学生乐学，让学生充分享受学习的乐趣打造高效课堂模式。基于此，我做了以下几方面的努力一努力与学生拉近距离。