经过一次次磨课，发现＂学习语言文字运用＂以丰富学生生活内容为源头，语文课堂教学生活化，可以为学生提供更加广阔的语言运用背景，更好地发展语言能力，这个是没有错的，但是，修订版课标特别强调＂识字写字＂的教学改革。教学中，教师应将学生识字教学、学词学句的过程和激发兴趣、体验情感、指导朗读的过程相融合。＂字不离词，词不离句，句不离文＂的教学思路能比较好地体现工具与人文的融合。同时，指导学生朗读句子的过程，也能帮助学生更好识记字形、理解字义。最后，将第二条的目标改为，根据生字的特点在音形义方面各有侧重。通过抓重点词语＂阵阵晚风＂＂远远近近＂＂虫鸣＂＂衬托＂等对学生进行语言积累和训练。加上第三条目标：在随文识字中，初步感受诗中描绘的美好情景。（挖掘本课要达成的一个重要目标：理解课文内容。通过对月光的想象和理解，感悟诗中描绘的美好情景，懂得只要用心去关注和感受自己身边的美好事物，就会快乐幸福。这一目标的达成就放在了第二课时。）
　　在写字教学中，应准确认识和发挥田字格的.作用。其实，回想过去自己的写字教学，一直将田字格作为支撑，将汉字整体切割成一个一个的部件，详细讲解每一笔在田字格的什么位置起笔，什么位置落笔。当脱离了田字格的支撑，书写就会出现问题。修订版课标针对＂写字教学＂出现的问题，提出了许多改进建议，这也让我认识到，过去自己的写字教学走入的误区。老师教给他们从汉字的整体结构入手引导观察，关注各部分之间的联系，及时总结规律，学生掌握了欣赏字的方法，并加以运用，就能把字写美观了。
　　通过这次上课，我想，无论课标如何改变，我们都应该着眼于学生发展。在实际的教学中，我们不仅要考虑学生需要什么，更主要的是要考虑学生确实能学会什么。

文言文廉希宪事略廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀（今作维吾尔）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。举族承命。公桐城文录序阅读题及答案三（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成912题。桐城文录序清方宗城桐城文学之兴，自唐曹孟徵宋李伯时兄弟，以诗词翰墨，名播千载。及明三百年，科第仕宦名臣循吏忠节儒林，彪炳史郭荣文言文阅读答案郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交者多爱之。周大冢宰宇文护引为亲信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，护令荣于汾州观贼形势。时汾州与姚襄镇相去悬远，伤仲永的节选阅读答案阅读下面文言文，完成后面题目。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗小鱼钓猫公开课教案活动目标1积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。活动准备多媒体动画课件猫头饰若干。活动过程一通过动画西师大版六年级神奇的丝瓜教案教学目标1自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。2选取自己喜欢的方式正确流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。3能抓住重点词句，体会作者的思想感情，神奇的丝瓜阅读附答案参考阅读神奇的丝瓜，回答问题。神奇的丝瓜季羡林今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在小学语文奇妙的田螺优秀教案设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文六年级下册第11课。奇妙的田螺教学目标1理解课文内容，紧扣奇妙，了解田螺的外形生活习性和生理特征。2体会说明的顺序和生动活泼的语言。3培与朱元思书文言文教案例析一。教学要点1。掌握以下词语行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日2。体会本文多层次多角度描绘景物的特点3。体会本文骈散结合等特点4。学习本文对景物作生动逼真桥之美教案一教学目标1流利有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2品味本文优美而又富有意蕴的语言。3学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。二教学重点难点。品味本文优美而又富有意蕴的语言。三课时苏教版四年级上册习作4教案习作内容运用象声词写话习作目的通过习作使学生学会运用平时生活中积累的象声词，培养学生的想象力。习作时间两课时习作指导过程一谈话激趣同学们还记得一年级学过的鲁班和橹板这篇课文吗？课文