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发挥的解释及造句

  发挥拼音
  【注音】: fa hui
  发挥解释
  【意思】:(1)把内在的性质或能力表现出来: 积极性 炮兵的威力。(2)把意思或道理充分表达出来: 题意 借题 。
  发挥造句
  1、发挥中央和地方两个积极性。
  2、你必须利用各种机会发挥你的专长。
  3、这些虚构的学生发挥正常,而其他人却表现的很自私。
  4、您认为中国在中东地区可以发挥什么样的作用?
  5、在"地球日",我们认识到我们每一个人能够为保护大自然遗产所发挥的作用。
  6、伊朗是上合组织的观察员国,我相信伊朗会像其他观察员国一样发挥它应有的"作用。
  7、通过这种方式来设计这个应用程序,能使体系结构中的各个部分发挥各自的优势并减轻弱点。
  8、同时,我们还要强调上海这座城市所发挥出的巨大而重要的影响,这不仅是针对中国经济发展而言,对世界经济发展而言也是如此。
  9、她说,这种增加的现象反映了政府和学生方面日益认识到语言在一个不断缩小的世界所发挥的作用。
  10、但是如果你知道如何发挥你的长处你会最大限度地提高女人认为你很热辣的机会。
  11、我们这么做不是要遏制或支配他人,而是因为我们认识到并且欢迎亚洲在21世纪发挥的日益增长的作用——正如我们欢迎中国的和平崛起一样。
  12、我希望她们能发挥到最好。
  13、历史上,两个文明通过相互交流和借鉴促进了共同发展,也为世界文明发展进步发挥了重要作用。
  14、同样,了解组织对此项技术也会发挥作用。
  15、但我们深信每一个人发挥的力量,否则你们就不会来到这里。
  16、在此期间,我们不知道它是如何工作的,但我们知道,它的确在发挥作用。
  17、你唯一必须知道的一点就是如何利用它,并在拥有这种能量后如何最大限度地发挥其潜力。
  18、其次是我们有必要强调,政府必须在处理这些问题时发挥领导作用。
  19、"我希望她们俩都能在下一场比赛中发挥出色,但是我不会作任何预测,"他说。
  20、这些组织在公共生活中发挥着巨大的影响,我们却没办法发现它们代表着谁的利益。
  21、小说在世界上能发挥什么作用?
  22、通过谈及这些方面,我们能够知道某人是否会在我们的环境中发挥作用。
  23、如果你有时间和精力发挥你的创造力,你会有怎样不同的作为?
  24、唯一的问题是似乎没有人告诉我们从哪开始或怎样发挥我们最大的潜能。
  25、作为一个企业家你必须有能力平衡你的特征,发挥它们的最大优势,不走极端。
  26、那对世界来说将是一场灾难,因为如果我们对自己人民的竞争力没有信心的话,美国就不会发挥领导作用了。

二年级音乐共产儿童团歌教学反思这首歌曲是一首以革命历史为题材的儿童歌曲,表达了共产儿童团员打倒军阀,保卫苏维埃的坚定信念。由于学校安排六一儿童节采取集体合唱的形式向家长汇报,于是在几个音乐老师的研究决定下。一二你在大雾里得意忘形的现代文阅读答案你在大雾里得意忘形铁凝那时在冀中乡村,我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游雾的散落。看雾是怎样染白了草垛屋檐和冻土,看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。敲开世界冠军的大门的第二课时教案设计一揭题。二检查。师说词意思,生写词语。()非常有信心()全世界都注目()不慌不忙地跟对手比赛。谁能用上上面的三个词语说一句话,概括课文主要内容。三学习课文第二自然段。默读第二自然段敲开世界冠军的大门教学设计一揭题。二检查。师说词意思,生写词语。()非常有信心()全世界都注目()不慌不忙地跟对手比赛。谁能用上上面的三个词语说一句话,概括课文主要内容。三学习课文第二自然段。默读第二自然段四年级上Unit4SectionALetslearn优秀教学设计教材分析本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Letslearn和Letsdo的内容,在语言的学习和活动中听说认读生词,为下节课学习做铺垫。学情分析四年级学生大邹忌讽齐王纳谏教学设计方案范文教学目标1。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2。了解战国策这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3。理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法。4。提高宿新市的徐公店的教学设计教学目标1学会生字,理解诗句2通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情3有感情朗读背诵这首诗4培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点难点体会诗的意境,体会诗人的感情教学准备多媒体课件一有关小数加减法的简便计算教学设计教学内容第79页例4。教学目标1在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2通过寻找简便计算的方法,提高学生的审题能力。3培养学生认真做题的良好习惯。教学重点找到简算的方法。剪花花优秀教学设计剪花花教学设计教学目标1知识与技能了解剪纸文化,学会一些简单的剪纸花样2过程与方法在学习过程中,让学生自己动手,学会剪纸的制作方法3情感与态度感受中原文化剪纸艺术的魅力,引导学生喜美丽的彩带教案设计意图小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋惊奇,产生浓厚的探索欲望。于是我设计了彩带飘起来这一活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中舞彩带,感受色彩带来的人教版荷花教案一朗读123节二学习45节1师大屏幕出示荷花图。师多美的荷花呀!看着看着,我们就仿佛变成了那一朵朵美丽的荷花,进入了这精彩的画卷之中。2齐读第四节。3你就是池中的一朵荷花,你会看到
四年级数学下册四则运算含有两级运算或有括号的混合运算教案教学内容p6例3p10例4(含有两级运算或有括号的混合运算)教学目标1。使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和北师大版四年级数学上册第五单元ampnbsp除法教案第五单元除法单元要点分析教学内容本单元主要内容是让学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确的进行计算,在具体的生活情景中,理解路程时间与速度之间的关系,能够解决生活中简单四年级数学下册位置与方向(练习四)教案教学内容p2426(练习四)教学目标1巩固确定任意方向的方法,练习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。2使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。3四年级数学下册课程标准解读下册数学全册课程标准解读一本册教材的教学目标是什么?本册的教学目标是1。理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,四年级数学上册知识概念整理四年级数学上册概念知识整理第一单元大数的认识110个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。210个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百面积单位间的进率教学设计教学目标(一)使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率(二)使学生能够进行面积单位间的简单换算(三)培养学生观察比较分析问题的能力,养成认真观察思考的良好学习习惯认识平行教学实录师生问好师老师想带着同学到我们学校去看一看。播放录像学校全景介绍学校师今天咱们的学习从学校的操场入手。展示校园景物中的四幅照片外栏杆,足球门,跑道,足球门的侧门师在花栏杆这个平面上亿以内数的大小比较教学目标1使学生掌握方法,能正确比较数的大小。2培养学生知识迁移和归纳概括的能力。教学重点掌握亿以内数的大小比较方法。教学难点能正确地比较数的大小。教学过程一情境导入1同学们收集了运算定律和简便运算目标分解一本单元的教学目标是什么?本单元的教学目标是1。引导学生探索和理解加法交换律结合律,乘法交换律结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便计算。2。培养学生根据具体情况,选择青岛版五四制四年级下册数学第三单元教案团体操表演因数与倍数一教学内容教科书第4850页,235倍数的特征。二教学目标1在解决具体问题的过程中,探索253倍数的特征,会判断一个数是否25的倍数。初步理解奇数偶数的概念。2西师版小学四年级数学上册教案1一四则混合运算1不含小括号的两步混合计算教学内容课本第13页中的例1例2及相应的说一说算一算想一想。教学目标1通过购物的问题情境,初步感受混合运算与生活的密切联系,激发学习兴趣,体