教学目标：1、使学生掌握方法，能正确比较数的大小。
　　2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
　　教学重点：掌握亿以内数的大小比较方法。
　　教学难点：能正确地比较数的大小。
　　教学过程：
　　一、情境导入：
　　1、同学们收集了有关大数的信息，请你把收集到的数和同学说一说？
　　2、引入新课
　　你们知道这些数中哪个大？哪个小吗？这节课我们就来一起探讨比较这些数大小的方法。
　　板书课题：亿以内数的大小比较
　　二、探究新知
　　例4出示我国最大的6个省份面积的情境图。
　　黑龙江：4548000 青海：7XX0
　　内蒙古：1100000四川：485000
　　西藏：1210000 新疆；1660000
　　师：你会比较每两个省面积的大小吗？试一试
　　汇报：说说自己是怎样比较的？
　　问；比较两个数大小的方法是什么？师归纳概括
　　位数不同，位数多的数就大，
　　位数相同，左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同，，就比较左起第二位上的数……
　　练习：比较数的大小
　　92504〇103600 50140〇63140 28906〇28890 620300〇307300
　　三、巩固新知
　　书后练习二
　　1、比较下面每组中两个数的大小。
　　98965〇100000 208808〇99999 70060〇70201
　　30500000〇3050000
　　2、按照从小到大的顺序排列下面各数。
　　50500 500500 55000 40005
　　3、写出几个大于99987的五位数？
　　4、你知道比最大的五位数大，而且比最小的七位数小的数共有多少个吗？
　　四、总结：
　　这节课学习了什么？还有什么问题吗？

小学三年级语文课文西门豹教学反思爱因斯坦曾经说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。因此，教学时教师引导学生展开想象是分析课文的需要，也是开发学生智力的一个中国孩子的呼声教学案例及反思理解与思考新课程的核心理念是关注人的教育，人最宝贵的是生命，生命教育应该成为学校教育的重要内容，生命教育的内涵是认识生命，敬畏生命，尊重生命。世界因为生命而精彩，也因为生命的被毁而小学科学猫头鹰教学反思认识猫头鹰，在猜谜语的环节后增加一环节，让幼儿来介绍介绍他们从各种渠道获取的关于猫头鹰的知识，有从动物园看到的电视上看到的科普书上介绍的，先听孩子们讲讲，可以了解他们的已有经验，在它们怎样睡觉教学反思教师能较好地理解教材把握教材，教学目标制定合理，设计的内容和形式学生能够轻松愉快地完成任务。在教学过程中教师和学生是愉快投入的，在完成课堂教学后教师和学生的身心应该是愉快的。教师在重力力的示意图教学反思范文（1）教学重点突出本节课的教学重点是实验探究影响重力大小的因素。在这个环节中，书上只要求探究重力的大小与质量的关系，而我考虑到学生会对影响重力大小的因素提出各种不同的猜想，这时就应用冰取火的教学反思范文用冰取火这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队用冰做成冰透镜，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧科学身体的结构教学反思身体的结构是四年级第四单元我们的身体里的起始课。在教师教学用书上明确指出在第一课中，要向学生介绍关于身体结构划分的不同方式从身体的外形划分和根据身体各个部分功能不同划分。观察与体验关于班集体的品德教学反思班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。一起来看看关于班集体的品德教学反思，欢迎读者参考！关于班集体的品德教学反思1本课所要求达到的目标是蛤蟆种瓜小班语言教学反思蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙小班的蛤蟆种瓜教学反思蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙小班语言活动蛤蟆种瓜教学反思蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙