今天的区域活动是科学区《七星瓢虫》，为了更好地激发孩子们对这节课的兴趣，我准备了精美的课件。
　　看到课件上七星瓢虫图片，麦迪喊起来：＂七星瓢虫。＂辰雨说：＂七星瓢虫是红颜色的。＂晨旭说：＂它的身上有七个黑色的圆点。＂国良说：＂它的身体像圆形。＂泥可欣说：＂它有一对翅膀，它会飞。＂妞妞说：＂它还有一对触角，六条腿。＂穆思涵说：＂在外面经常见到七星瓢虫，它在植物上爬来爬去。＂明博说：＂它喜欢吃蚜虫，是人类的好朋友。＂我说：＂你们观察的很仔细。其实，瓢虫有很多种，除了七星瓢虫，还有许多其它的瓢虫，我们一起再来认识一下。＂我继续播放课件：红色的、黄色的、橘色的，二星瓢虫、六星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、大红瓢虫等等。孩子们叫起来：＂这么多的＂瓢虫啊。＂我说：＂是啊，瓢虫的种类很多，颜色也很多，身上有黑色的圆点，根据它们身上圆点数量有不同的名字，比如七个圆点的是七星瓢虫、两个圆点的是二星瓢虫，还有六星、十二、十三星瓢虫、二十八星瓢虫等等。＂赵建喆说：＂瓢虫就是新媳妇。＂孩子们都笑起来。我说：＂赵建喆说的没错，瓢虫的俗名就是我们说的新媳妇，有时也叫它花大姐。＂龙飞说：＂十一星瓢虫、二十八星拍瓢虫是害虫。＂张永恒说：＂不对，瓢虫是益虫。＂伟彤说：＂有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫。＂我说：＂伟彤和龙飞说的对。二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫是益虫，它们最喜欢捉蚜虫保护庄稼;。十一星瓢虫、二十八星瓢虫是害虫，吃植物的叶子。＂妞妞说：＂老师，瓢虫是昆虫吧？＂我说：＂是。＂杨浩成说：＂蝉也是昆虫。＂妞妞说：＂蝉是害虫。＂书赫说：＂螳螂、蜻蜓是益虫。＂王玉彤说：＂苍蝇、蚊子也是昆虫，它们是害虫，见到它们要消灭掉。＂张永恒说：＂蚂蚱、蟋蟀是害虫。＂广超说：＂蜜蜂是益虫。＂国良说：＂蜘蛛也是昆虫。＂＂不是，蜘蛛不是昆虫，它有八条腿，昆虫是六条腿＂。童子轩说。孩子们你一言我一语，谈论的热火朝天。
　　孩子们拿出画笔，开始绘画，在夏天的某个地方，蓝天、白云、郁郁葱葱的的绿树，一望无垠的田野里，许多的鲜艳无比的瓢虫在忙忙碌碌的捉害虫，保护庄稼。

课文喂出来教学设计范文创意说明专题学习就是一种基本方法的授予，学生将通过具体的学习实践活动摸索出研究的切入角度与基本方法，为以后进行综合性的有深度的研究性学习打好基础作好铺垫。教学步骤一专题制作1自读课画家与牧童教学设计范文学习目标会认13个生字。2正确流利有感情地朗读课文，体会画家与特意的优秀品质。一谈话激趣。（3分）1小朋友们，你们喜欢画画吗？你们喜欢画什么呢？2大家喜欢画的东西各不相同，有一位画铁笛道人自传阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编收集整理的铁笛道人自传阅读答案，希望对你有所帮助！铁笛道人自传杨维祯铁笛道人者，会稽人，祖关西出也字母能表示什么的教学反思范文自主学习就是让学生通过自主探索，创造性解决问题，并激发学生积极主动参与课堂活动的兴趣，使学生在活动过程中，积极探索发现。为了完成字母能表示什么这一节的教学任务，我采用让学生自主学习幼儿园教学心得反思幼儿园教学心得反思1熊和兔子的故事这是一个非常长又非常好听的故事。故事中有两个主要角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了Itsbigandlight教学反思范文Module5Unit1Itsbigandlight的教学任务是学会heavy，light，broken等单词，并会使用，同时学会用Itsbigandlight。等句子用所学过的形小学一年级语文上册口耳目教学反思兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就乐意去学，即使不教他去学习，他也会自觉去学，主动去学。在这次三课活动中，我们全组教师参与上听评课，共同探讨教法，总结经验。我们好吃的水果教学反思水果是幼儿熟悉喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。下面是小编整理的好吃的水果教学反思范文，欢迎阅读参考！好吃的水果教学反思一教学活动分析本次活动的重点是发展幼儿的方位认知和动手水果大荟萃教学反思水果大荟萃是思维导图的第三课时，通过前面两个课时的学习，同学们已经认识了大脑的结构，知道了不同的人大脑的思维方式是不同的，初步了解到思维导图的结构，知道了思维导图的的基础上，让孩子水果接龙教学活动反思水果接龙是主题夏天真快乐里面的一节数学游戏活动，目的是让幼儿通过学习观察操作，将相同的水果图案头尾相接理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏体验在数学活动中操作的乐趣。对制作水果卡片教学反思这节课的教学任务是引导孩子们完成水果卡片制作。通过制作卡片，发展孩子们的观察能力，发展孩子们的交流合作能力，培养孩子们的思想表达能力，使孩子们认识到不同的材料具有不同的特征。一教学