中学开学第一课方案精选

　　中学生有了自己的独特思想，知道自己的方向在哪里。下面是由小编为大家带来的关于中学开学第一课方案，希望能够帮到您!
　　中学开学第一课方案一
　　语言接力游戏
　　规则：
　　每一个学习小组为1个集体，组与组接力，组内每位同学都参与完为一轮(每一轮中组内的每位成员只能参与一次)，从第一组的同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，该组淘汰，就得从头开始，比一比，最后剩下的小组就是优胜小组。
　　说明(1)两分钟准备时间(2)组内成员协商好参与接力的先后顺序(3)前后两组接力不能有时间停顿，否则视为该组自动放弃。
　　接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……
　　个人集体
　　合作竞争
　　我有故事来分享
　　案例分析一
　　班上的小明(化名)，老忘记戴校牌，忘记值日，上课迟到说话，不按时午晚休且说话，影响了班级评优，影响了学习小组评优，同学们都很气恼，学习小组成员还责骂他，他的心理也很难受……
　　(1)小明为什么会受到同学们的厌烦?
　　(2)针对这个现象请全体同学想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
　　案例分析二
　　张婷和王帆(化名)是好朋友，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。
　　(1)张婷为什么能成功?
　　(2)正当竞争对我们每个人有什么好处?
　　可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。
　　(1)张婷为什么会这么做?
　　(2)你怎么看待张婷的行为?
　　(3)换成是你会怎么做?
　　(4)想一想不正当竞争还会带来哪些危害?
　　小组讨论：如何处理个人，集体，竞争，合作的关系?
　　1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的学习，生活，工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力。
　　2、竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充。
　　3.任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的凝聚力，依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法客服的困难。
　　因此，每位同学要形成强烈的集体意识(集体荣，我荣;集体耻，我耻)，形成正确的合作竞争意识，有竞争我们就会有进步，有合作我们就会有提升。
　　中学开学第一课方案二
　　语文是人文学科，需要知识的不断积累，然而语文学习不是死记硬背，语文学习有方法，新学期第一堂课为你讲述学习语文的方法。
　　——怀着梦想前进
　　材料一：梦想。
　　梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。
　　记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些＂有远期梦想的3%＂最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!
　　然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
　　故事一则
　　古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：＂我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。＂哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：＂亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。
　　如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。
　　四：准备工作及常规作业
　　1、语文作业本和错题本(可以二合一)
　　2、语文周记本和摘抄本(可以二合一)
　　3、《现代汉语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)
　　常规作业
　　1、每周一篇周记，500字以上。(每周的周一早上交)
　　2、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，第二天早上交，不合格重练。
　　3、课前积累：每节课前由一名同学主持，积累内容可以是成语故事、诗词欣赏、时事点评、名言警句分析运用，三分钟以内，事先把内容写在黑板上，课上主讲，其他同学积累至周记本。
　　五、今日作业：
　　你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上)
　　※拓展材料
　　1、相信自己，勇敢挑战
　　一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：＂假如山上滑坡，你该怎么办?＂ 年青人喃喃：＂往下跑。＂ 老者仰头大笑：＂那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。＂说完便飘然而去。 (——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
　　2、坚持不懈，持之以恒
　　开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：＂今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。＂说着，苏格拉底示范了一遍，＂从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?＂ 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：＂每天甩手300下，哪些同学坚持了?＂有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：＂请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?＂这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)