活动目标：
　　1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。
　　2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。
　　3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。
　　活动准备：
　　平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张
　　活动过程：
　　一、 观察鞋子，引起兴趣。
　　＂今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？＂（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）
　　二、 观察鞋底的花纹，激发想象。
　　＂请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？＂
　　三、 尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。
　　＂鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）
　　四、 欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。
　　＂刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？＂
　　（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）
　　五、 幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画
　　六、 展示作品，师幼共同欣赏。＂你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。＂

自己的花是让别人看的教学反思范文篇一自己的花是让别人看的教学反思终于上完了这节学区课。整堂课给我的感觉是比较沉闷，就教学目标的达成而言，预设的教学目标算是基本实现。但在课堂上，学生频频出错的朗读，以及木讷疑惑的表小班活动教学反思范文又到了区域活动课，孩子们在各自的活动区快乐的玩着，个个兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，为他们提供适当的服务。当我走到图书区时，忽然发现图书区的地上散落着几个小匆匆优秀教学反思范文今天，我带孩子们品读朱自清先生的散文匆匆。板书课题后，我问孩子们匆匆是什么意思？一个孩子说就是时间过得快。另一个孩子说就是很快。我很失望，昨天我可是布置了预习的任务啊。我又叫一个学第三周教学工作反思范文本周工作很忙，并没有时间下到班级听课。先是在组织填写督导下发的表册，后又到装备办开会，落实吉林省装备登录系统的相关工作，周五又到进修学校开了全县教学质量分析会。琐屑的事务缠身，想真牛和鹅教学反思范文牛和鹅是北师大版语文五年级下册角度单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动童趣十足又蕴含一点亮小灯泡的教学反思范文1通过小组探究获得几种电路连接方式。课堂以两人小组的方式进行探究，学生很快便得出了两种连接方式一种是利用导线把小灯泡的一个接点（金属外壳）和电池负极相连，小灯泡的顶端接点与电池正极丰碑的优秀教学设计教学目标1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他不怕牺牲舍己为人的崇高精神。2理解丰碑的深刻含义，发挥学生想象能力，体会军需处长的献身精神。3有感情地读课文。教口语交际猜谜游戏教学设计范文一教学设计思路。猜谜游戏是通过猜谜语进行口语交际。猜谜语的范围，可以是字谜，也可以是其他谜语，活动的目的是激发兴趣，开发智力，扩展识字，提高想象力判断力表达立即识字能力。我在设计这田园诗情教学设计最新教学要求1能正确流利地朗读课文，理解词语的意思。2通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。3有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。教学时间一课时。教学过程一基础性诊断。1巨人的花园优秀教学设计范文教学目标紧扣花园的变化这一主线，抓住词语的理解积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后六年级上我召唤青青的小树林教学设计范文教学目标1知识技能理解诗歌中的意象。2过程方法通过聆听涵咏点评仿写，把握文中意象，感悟体会诗歌之美。3情感目标培养亲近自然热爱生活的感情。教学重点通过聆听涵咏点评仿写，把握文中意象