美术活动：
　　目标：
　　1、运用绘画、剪、连接的方法法。
　　2、制作过程中能独立思考，克服困难，完成作品，体验成功的快乐。
　　准备：铅化纸，水彩笔、油画棒、剪刀、针、线、筷子。
　　过程：
　　1、导入活动，激发兴趣。
　　（1）小朋友，你们喜欢成语故事吗？今天，老师要给小朋友表演一个成语故事，看看，表演的是什么成语？
　　（2）教师操作提线木偶表演成语《黔驴技穷》。
　　（3）提问：你们知道这是一句什么成语吗？老师是用什么道具表演的？
　　小结：用线牵拉着可以动的木偶，就叫提线木偶。提线木偶是怎么制作的？
　　2、引导幼儿观察提线木偶的制作方法。
　　（1）分别画出身体、四条腿。
　　（2）用剪刀按线剪好身体、四条腿。
　　（3）用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。
　　3、交代制作要求：
　　（1）想一想，你想表演哪句成语？
　　（2）把成语里角色分步骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。
　　4、幼儿制作，教师巡回指导
　　鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。
　　5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。
　　观察记录
　　时间2001年4月18日
　　活动内容美工活动：
　　参与活动幼儿姓名黄书琳
　　幼儿行为表现黄书琳用针、线连接好老虎的一条腿，发现动不起来，她看了看，拽了拽，发现是线钉得太紧了，她重新钉松一些，腿动了，她开心地笑了。接着用线牵拉四条腿到筷子上，操作起来：＂咦，老虎怎么不动呀？＂她仔细检查着。李书阳拿着木偶过来：＂黄书琳，看！我们的狐狸动了。＂黄书琳说：＂李书阳，把你的木偶给我看看，好吗？＂她对比看了半天，发现自己木偶上的线连接错了，她坐下来又重新连接。待接好后，又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。
　　指导与评价幼儿在制作过程中，教师不是把方法强加给幼儿，而是让幼儿自我思考，独立探索从中寻求解决困难的方法。该幼儿通过向同伴学习，完成了制作，体验到成功的快乐，增强了自信心，提高了解决问题的能力。这就是她最大的快乐。
　　观察记录

快乐的节日导学案初读课文，识字写字教师范读全文，要求边听边画出小节序号。借助拼音自由读，要求边读边画出带有生字的词语。分组自学字词，汇报交流我会读ldquo开火车rdquo读带拼音的词语，找出容易大班绘画快乐的大风车一教学目标1启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象，为同伴的作品的作品天画。2感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品的趣味性。二教学准备风车油画棒示范画画纸实物背景音乐。三教2021年朋友生日快乐祝福语在朋友生日的时候说上一句生日快乐有那么困难吗？说上一句生日快乐是完全可以提升人与人之间的关系的。以下就是小编为您整理的ldquo20xx年朋友生日快乐祝福语rdquo，内容仅供参考科利亚的木匣教学反思3篇科利亚的木匣是一篇含有一定哲理的课文。下面是由小编为大家带来的关于科利亚的木匣教学反思，希望能够帮到您！科利亚的木匣教学反思一科利亚的木匣这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事，告诉读盘古开天地教学反思精篇盘古开天地是一篇神话传说，学生也比较感兴趣，下面是由小编为大家带来的关于盘古开天地教学反思，希望能够帮到您！盘古开天地教学反思一盘古开天地是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的幼师语言十应十忌1。应说做错了事不要紧，下次改正就好了。忌说你怎么老犯错误啊？2。应说对不起，老师说（做）错了。忌说老师还会说（做）错吗？3。应说别着急，你一定会做这件事的。忌说别人都能做好，你为健康扫落叶课后反思最初设计的扫落叶活动是健康领域的体育游戏活动，在落叶飘飘背景下，培养幼儿听信号走跑交替做动作，锻炼动作的灵敏性，并感受集体游戏活动带来的乐趣的体育游戏活动。由幼儿具备观察感受过落叶说勤奋说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活北京说课稿ldquo说课rdquo是教学改革中涌现出来的新生事物也是集体备课的进一步发展，下面是小编为大家收集的关于北京说课稿，希望大家喜欢！北京说课稿一说教材lt一gt教材的地位和作用北京材质的美课时2课时课型绘画备课日期3。5授课日期教学目标知识目标能从材质造型色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。能力目标欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提高欣赏能力。情感目美术蛋壳玩具制作教学内容指导学生学习制作蛋壳玩具制作。教学目标1学习制作蛋壳玩具的方法，提高学生的想象蛋壳玩具制作能力和创造性思维能力2通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活敢于创造蛋壳玩具制作的思