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高三化学离子晶体分子晶体和原子晶体的课程教案

  一、 学习目标
  1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点
  2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系
  3.使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响
  4.常识性介绍氢键及其物质物理性质的影响
  二、重点难点
  重点:离子晶体、分子晶体和原子晶体的结构模型;晶体类型与性质的关系
  难点:离子晶体、分子晶体和原子晶体的结构模型;氢键
  三、学习过程
  (一)引入新课
  1.写出NaCl 、CO2 、H2O 的电子式。
  2.NaCl晶体是由Na+和Cl—通过 形成的晶体。
  一、离子晶体
  1、概念:离子间通过离子键形成的晶体
  2、空间结构
  以NaCl 、CsCl为例来,以媒体为手段,攻克离子晶体空间结构这一难点
  如图为NaCl晶体结构图,图中直线交点处为NaCl晶体中Na+与Cl-所处的位置(不考虑体积的大小)。
  (1)请将其代表Na+的用笔涂黑圆点,以完成 NaCl晶体结构示意图。并确定晶体的晶胞,分析其构成。
  (2)从晶胞中分Na+周围与它最近时且距离相等的 Na+共有多少个?
  下图中心圆甲涂黑为Na+,与之相隔均要涂黑
  (1)分析图为8个小立方体构成,为晶体的晶胞,
  (2)计算在该晶胞中含有Na+的数目。在晶胞中心有1个Na+外,在棱上共有4个Na+,一个晶胞有6个面,与这6个面相接的其他晶胞还有6个面,共12个面。又因棱上每个Na+又为周围4个晶胞所共有,所以该晶胞独占的是12 1/4=3个.该晶胞共有的Na+为4个。
  晶胞中含有的Cl-数:Cl-位于顶点及面心处,每.个平面上有4个顶点与1个面心,而每个顶点上的氯离于又为8个晶胞(本层4个,上层4个)所共有。该晶胞独占8 1/8=1个。一个晶胞有6个面,每面有一个面心氯离子,又为两个晶胞共有,所以该晶胞中独占的Cl-数为6 1/2=3。
  不难推出,n(Na+):n(Cl-)=4:4:1:1。化学式为NaCl.
  (3)以中心Na+为依据,画上或找出三个平面(主个平面互相垂直)。在每个平面上的Na+都与中心 Na+最近且为等距离。
  每个平面上又都有4个Na+,所以与Na+最近相邻且等距的Na+为3 4=12个。
  (1)含8个小立方体的NaCl晶体示意图为一个晶胞
  (2)在晶胞中Na+与Cl-个数比为1:1.
  (3)12个
  3、离子晶体结构对其性质的影响
  (1)离子晶体熔、沸点的高低取决于离子键的强弱,而离子晶体的稳定性又取决于什么?在离子晶体中,构成晶体的粒子和构成离子键的粒子是相同的,即都是阴、阳离子。离子晶体发生三态变化,破坏的是离子键。也就是离子键强弱即决定了晶体熔、沸点的高低,又决定了晶体稳定性的强弱。
  (2)离子晶体中为何不存在单个的小分子?
  在离子晶体中,阴、阳离子既可以看作是带电的质点,又要以看作是带电的球体,其中,阳离子总是尽可能的多吸引阴离子、阴离子又总是尽可能多的吸引阴离子(只要空间条件允许的话)这种结构向空间延伸,即晶体多大,分子就有多大,晶体内根本不存在单个的小分子,整个晶体就是一个大分子。
  4、离子晶体的判断及晶胞折算
  (1)如何判断一种晶体是离子晶体
  方法一:由组成晶体的晶格质点种类分:离子化合物一定为离子晶体。
  方法二:由晶体的性质来分:①根据导电性:固态时不导电而熔化或溶解时能导电的一般为离子晶体。
  ②根据机械性能:具有较高硬度,且脆的为离子晶体。
  (2)什么是晶胞?如何由晶胞来求算晶体的化学式?
  构成晶体的结构粒子是按着一定的排列方式所形成的固态群体。在晶体结构中具有代表性的最小重复单位叫晶胞。
  根据离子晶体的晶胞,求阴、阳离子个数比的方法?
  ①处于顶点上的离子:同时为8个晶胞共有,每个离子有1/8属于晶胞。
  ②处于棱上的离子:同时为4个晶胞共有,每个离子有1/4属于晶胞。
  ③处于面上的离子;同时为2个晶胞共有,每个离子有1/2属于晶胞。
  ④处于体心的离子:则完全属于该晶胞。
  题目:在高温超导领域中,有一种化合物叫钙钛矿,其晶体结构中有代表性的最小单位结构如图所示试回答:
  (1)在该晶体中每个钛离子周围与它最近且相等距离的钛离子有多少个?
  (2)在该晶体中氧、钙、钛的粒子个数化是多少?
  由图看出,在每个钛离于的同层左、右与前后、上下各层中都紧密排列着完全相同的钛离子,共有晶胞边长的6个钛离子。
  至于同一晶胞中独占三元素粒子个数比,则从每种元素粒子是晶胞中的位置考虑。Ca2+位于立方体的中央为一个晶胞所独占;钛离子位于晶胞的顶点上,为相邻两层8个晶胞所共有(左右、前后、上中下、左右前后4个而上下中相同重复共8个),而每个晶胞独占有8 1/8=1个。氧离子位于棱上,在同一晶胞中,每个氧离子为同层的4个晶胞所共有,一个晶胞独占12 1/4=3个。故氧、钙、钛的粒子数之比为 3:1:1
  5、总结
  1.离子间通过离子键结合而成的晶体叫离子晶体。构成离子晶体的微粒是阳离子和阴离子。离子晶体中,阳离子和阴离子间存在着较强的离子键,因此,离子晶体一般硬度较高,密度较大,熔、沸点较高。
  2.一般地讲,化学式与结构相似的离子晶体,阴、阳离子半径越小,离子键越强,熔、沸点越高。如:KCI<NaCI<NaF。
  离子晶体针对性训练
  一、选择题
  1.下列性质中,可以证明某化合物内一定存在离子键的是 ( )
  A.可溶于水 B.有较高的熔点
  C.水溶液能导电 D.熔融状态能导电
  2.下列物质中,含有极性键的离子化合是。
  A.CaCl2 B.Na202 C.NaOH D.K2S
  3.Cs是IA族元素,F是VIIA族元素,估计Cs和F形成
  的.化合物可能是
  A.离子化合物 B.化学式为CsF2
  C. 室温为固体 D.室温为气体
  4.某物质的晶体中含A、B、C三种元素,其排列方式如图所示(其中前后两面心上的B原子未能画
  出),晶体中A、B、C的中原子个数之比依次为
  A.1:3:1 B.2:3:1
  C.2:2:1 D.1:3:3
  5.NaF,Nal,MgO均为离子化合物,根据下列数据,这三种化合物的熔点高低顺序是 ( )
  物质
  ①NaF
  ②NaI
  ③MgO
  离子电荷数
  1
  1
  3
  m   2.31   3.18   2.10   A.①>②>③ B.③>①>②   C.③>②>① D.②>①>③   6.在NaCl晶体中与每个Na+距离等同且最近的几个Cl-所围成的空间几何构型为 ( )   A.正四面体 B.正六面体   C.正八面体 D.正十二面体   7.如图是氯化铯晶体的晶胞(晶体中最小的重复单元),已知晶体中2个最近的Cs+离子核间距为a cm,氯化铯的式量为M,NA为阿伏加德罗常数,则氯化铯晶体的密度为   B. C. D.   二、填空题   8.参考下列熔点数据回答:   物质   NaF   NaCl   NaBr   NaI   熔点   995
  801
  755
  651
  物质   NaCl   KCl   RbCl   CsCl   熔点   801
  776
  715
  646
  钠的卤化物从NaF到NaI及碱金属的氯化物从NaCl到CsCl的熔点逐渐____________这与__________有关。随__________增大__________减小,故熔点__________逐渐 。   9.某离子晶体晶胞结构如下图所示,x位于立方体的顶点,Y位于立方体中心。试分析:   (1)晶体中每个Y同时吸引着__________个X,每个x同时吸引着__________个Y,该晶体的化学式为__________ 。   (2)晶体中在每个X周围与它最接近且距离相等的X共有__________个。   (3)晶体中距离最近的2个X与1个Y形成的夹角 XYX的度数为__________。   (4)设该晶体的摩尔质量为M g·mol-1,晶体密度为ρ·cm-3,阿伏加德罗常数为NA则晶体中两个距离最近的X中心间的距离为__________ 。   10.晶体具有规则的几何外型、晶体中最基本的重复单位称为晶胞。NaCl晶体结构如图所示。已知FexO晶体晶胞结构为NaCl型,由于晶体缺陷,x值小于1   测知FexO晶体密度为ρ=5.71 g·cm-3,晶胞边长为4.28 10-10 m。   (1)FexO中x值(精确至O.01)为   (2)晶体中的Fe分别为Fe2+、Fe3+,在Fe2+和Fe3+的总数中,Fe2+所占分数(用小数表示,精确至0.001)为 ______________。   (3)此晶体的化学式为 _____________。   (4)与某个Fe2+(或Fe3+)距离最近且等距离的O2-围成的空间几何形状是_____________。   (5)在晶体中,铁元素间最短距离为_____________cm   11.有一种蓝色晶体,它的结构特征是Fe2+和Fe3+分别占据立方体互不相邻的顶点,而CN-离子位于立方体的棱上。   (1)根据晶体结构特点,推出其化学式(用最简单整数表示)__________________________。   (2)此化学式带何种电荷?用什么样的离子(用Mn+表示)与其结合成中性的化学式?写出此电中性的化学式。   答:   (3)指出(2)中添加离子在晶体结构中的什么位置。   答:   12.1986年,瑞士两位科学家发现一种性能良好的金属氧化物超导体,使超导工作取得突破性进展,为此两位科学家获得了1987年的Nobel物理学奖。其晶胞结构如图。   (1)根据图示晶胞结构,推算晶体中Y,Cu,Ba和O原子个数比,确定其化学式   (2)根据(1)所推出的化合物的组成,计算其中Cu原子的平均化合价(该化合物中各元素的化合价为Y+3,Ba+2,Cu+2和Cu+3)试计算化合物中这两种价态Cu原子个数比   离子晶体针对性练习答案   一、选择题   1.D 2.C 3.AC 4.A 5.B 6.C 7.C   二、填空题   8.降低 阴离子半径由F-到I-逐渐增大离半径 阴、阳离子相互吸引 降低   9.(1)4 8 XY2(或Y2X)   (2)12 (3)109 28   10.(1)0.92 (2)0.826   (4)正八面体 (5)3.03 10-10   11.(1)FeFe(CN)6-(2)带一个单位负电荷,可用Na+,K+,Rb+ (用M+表示)与之结合MFeFe(CN)6   (3)M+在每隔一个立方体的体心上。   12.(1)YBa2Cu3O7   (2)Cu2+:Cu3+=2:1

四年级下册Unit3第二课时教案教学目标1能够认读并理解会写本课单词,能运用方位短语nextto。2通过学习小诗巩固所学句型,能感知小诗节奏并仿编。3通过对话的学习,让学生理解句型Thereis的用法,并能将其用戏曲人物六年级美术教案教学目标显性目标应知通过学习,了解我国传统京剧人物服饰造型表演的相关知识,学习水墨戏曲人物的表现方法。应会学习水墨戏曲人物的表现方法,能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。隐性目标高一物理重力弹力教案设计教学内容第一单元第3节第1课时重力弹力。教学目标知识与技能知道力是物体对物体的作用,能在具体问题中区分施力物体与受力物体。知道力既有大小又有方向,是矢量了解重力的概念,知道重力的方高中物理探究弹力与伸长量的关系教案在学生学习了弹力后,知道弹力是一种最基本的性质力,是摩擦力产生的前提和基础。弹力同时也是物体受力分析中最重要的一种力。弹力来源于形变弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越电脑美术教学设计范文一学习领域综合探索。二课时1课时。三教学目标1指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。3引导学生通过简单的创意和操作感受求两个数的最小公倍数第二课时教学设计范文教学目标1通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性月球之谜教学设计三篇月球之谜教学设计(一)学习目标1会认7个生字,会写12个字。掌握夜幕降临悬挂曾经等词语。2理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3培养学生就掌握的材物理下册功率教学设计新授课整体设计说明本课由生活中实例引出功不仅有多少之分,还有快慢之分,再通过前面已有的速度概念,帮助学生迁移建立新的概念功率。并借助速度知识,迁移得出功率的定义及计算公式。教材分析小红帽二年级音乐教案教学目的指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。教材分析小红帽是一首巴西儿童歌曲。24拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五高一下册中国近现代社会生活的变迁历史教案设计范文通史概要物质生活与风俗习惯的变迁,涉及到近代和现代两个阶段,包括衣食住及风俗习惯等几个方面。关于衣的变化,近代受西方的影响,由传统的长袍马褂到接触西装,后有中西合璧的中山装,女子则小班社会活动特色美味尝一尝教案活动目标1了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。2能用简单的语言表达食品的味道。3培养幼儿热爱家乡的感情。4培养幼儿敏锐的观察能力。5愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活
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