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用要是造句大全

  造句,动词词语,是指用词语组织句子。以下是"用要是造句",希望能够帮助的到您!
  1、你要是不会游泳,可千万别到深水里去。
  2、个人利益只要是合法的,就应该得到保护。
  3、要是明天不下雨,我们就去爬山。
  4、他要是考上博士,除非铁树开花。
  5、要是他有个三长两短,我唯你是问。
  6、我学习好主要是得益于老师的教诲。
  7、只要是合理的要求,妈妈总会满足我的。
  8、要是知道年纪还小的女儿交了男朋友,那位顽固老爹必定会暴跳如雷。
  9、当时燃放烟花鞭炮主要是为了趋吉避凶。
  10、一个人要是老信口雌黄,怎会受到欢迎?
  11、你说要是没有锲而不舍的精神金字塔能够被堆起来吗?
  12、一个人要是不能饮水思源,还算个人吗?
  13、你要是因为跟她赌气而拒绝她的帮助,那你是自讨苦吃。
  14、象您这样的人才,要是高翔远引,就太可惜了。
  15、一个人要是时运不济,纵然才高八斗,也难有成就。
  16、我是一个人民代表,只要是不合理的事。我便要提请有关部门注意,不平则鸣,反映市民要求,这是我分内的事。
  17、这些天骄阳似火,要是偶尔有一阵微风吹来,那真是一种享受了,组词。
  18、他们要是逼得我无路可走,大不了和他们来个玉石俱焚。
  19、要是能确实开源节流,致富的美梦相信不难实现。
  20、主政者要是弄到老百姓对政治谈虎色变,大概也就完了。
  21、我敢保证,要是建成了这个实验园,在全国都会是首屈一指。
  22、要是你成了农夫,自然风调雨顺,年年有余。
  23、人要是自高自大,瞧不起别人,就不能进步。
  24、谁要是泄露这个秘密,就天诛地灭他。
  25、要是我们今天不力图补救,使整个企业减少经济漏洞,长此以往,恐怕要遭万劫不复之灾。
  26、他要是能当机立断,就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。
  27、我們想要的东西,只要是健康有益的,父母就一定会答应我們的。
  28、洗了这么久才洗了这点碗,要是洗完得洗到猴年马月啊!
  29、要是老张去钓鱼,方趾圆颅,便会有十来斤的收获。
  30、别看弟弟年纪小,可象棋下得很精。每一步都能步步为营,我要是一不留精就会输给他。
  31、我们现在是万事俱备,只欠东风,要是解决了燃料问题,车队马上就能出发。
  32、要是没有水滴石穿的耐心,这事怎么可能完成?
  33、你要是一直上课都是这样心猿意马的`你将什么都学不到。
  34、你要是再迟疑不决的话,我就不陪你玩啦!
  35、要是主动做了没让我做的事情,那是在自作聪明。
  36、要是你努力学习,你就会取得好成绩。
  37、这场战争要是真的爆发,必有成千上万的人会流离失所。
  38、要是还说推销锅炉的事,那你就免开尊口,因为我们前几天已经买了。
  39、要是有人病了,他就俨然象是一个护士去照料他。
  40、我知道要是把他当好朋友的话,等于引狼入室了。
  41、你要是一直欺骗我,我怎么能够相信你呢?
  42、只要是好事,即使小到微不足道,你也要乐意去做。
  43、将来谁要是有了出头之日,可千万别忘了帮助过你们的乡亲啊!
  44、每次我要是犯了什么错误,妈妈总是先心平气和地跟我讲道理。除非我一而再再而三的犯错误,妈妈才会打我。
  45、要是没您出面排难解纷,我们夫妻可能早已各分东西了。
  46、都说你像雾,像风,又像云的,就是不像人。女人要是贱到你那种程度,也算是修成正果了。
  47、要是没有家眷拖累,他早就远走高飞了。
  48、你要是不好好学习,就考不上好大学。
  49、谁要是把我逼急了,我和他玉石俱焚。
  50、人应该有一点奋斗精神,要是一遇到困难就后退,那就什么事情也干不成了。

音乐课的情感体验之创设情景成功导入在音乐教学中,根据音乐课轻松愉悦的特点,以眼下流行的一句话想唱就唱,想说就说为切入点,给学生充分表达情感的机会,在课堂上大胆地说出自己对音乐的各种感受,甚至是疑问,让我们共同来解决音乐美与心理健康(一)教者应努力让部分学生在思想上心理上行动上还原,回到单纯的理智的向上的积极的可触可感的真境,怎样做呢?一在教育教学实践中,要为学生创设一个既活跃又严肃,既和谐又清净的文化环境,如校园音乐教学的导入音乐教学的导入激发音乐审美注意与审美愿望。导,指的是引引导之意。第斯多惠曾说教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。在以审美为核心的音乐课堂教学中,教学导入的作用在于中断学音乐教学的复习总结音乐教学的复习总结深化情感体验,加深对音乐美的认识与理解在师生共同进行了审美感知与审美探索的基础上,音乐课堂教学进入到复习总结阶段,它是对音乐审美对象(歌曲或乐曲)的重复过程,目的抓住兴趣顺势而为音乐教室里,我正陶醉在回忆的旋律中,上课的学生来了。嘿!这是什么呀?蛮好听的。这是猫。前几天人民大会堂刚演完,票巨贵。听着学生们的对话,语气里充满着兴奋好奇,我迟疑了一下,直到上课音乐教学反思备课艺术的探究备课,是教师创造性的劳动过程。在这个过程中,教师要钻研教学大纲及教材,要查阅资料要确定教学目的要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案,还要借鉴相邻相关学科的教学经初二音乐教学反思课堂音乐教学中的音乐含量过低音乐课类似文学课,语言文字解说的多,提及音乐语言挖掘艺术情感的少。在所听到的音乐课里,这种情况不在少数,尤其是欣赏课。有些老师的课,他们讲得多,要学生用初二音乐教学反思课堂音乐教学中的教师定位失衡音乐课以教师为中心的多,突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里,很多教师不是笑脸相迎,在教学过程中,教师几乎坐在琴凳上不挪窝指手划脚,不管学生学得如何新千年的奥尔夫多年来,教育界忽而强调创造,忽而强调基础,教育目标漂移不定。怀特海明确认为两者都需要。重温怀特海的观点,有关创造和基础的片面论点应该结束了。怀特海的理念,奥尔夫音乐教育的50年实践下蛋罗教学反思音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱课堂中的尴尬在落实新课标的过程中,音乐新课程也和其它学科一起走进了学校,步入课堂。很多音乐老师在音乐课堂上举行小小音乐会,这是一种非常好的审美体验渠道,但是小小音乐会是重结果还是重过程,教师如
亡人逸事教案范例教学目标1知识目标鉴赏语浅情深的细节美和人物的性格美。2能力目标借鉴细节描写进行写作训练。3情感目标体会作者对亡妻的一片深情。教学重点和难点重点对细节描写这一手法的分析与运用。难点语文病句的辨析及修改教案复习目标1能准确判定句子有无语病。2掌握常见的病句类型。3能对病句进行恰当的修改。教学重点能准确判定句子有无语病。教学方法通过多媒体进行教学,把复习与训练落到实处。特别要针对学生平病句的辨析及修改教案一导入病句是指不符合语言的组织规律不符合客观事物的事理不符合人们的语言习惯的句子。辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语三味书屋教案设计一教材分析我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课三味书屋。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴第四单元表内除法教案范文教学内容教材5455页例2目的要求使学生初步倍的概念,理解求一个数是另一个数的几倍的含义。教学重点通过学生的动手操作,使学生初步建立倍的概念。教学难点帮助学生通过联系一个数里包含几课文啄木鸟和大树的教案及教案述评啄木鸟和大树一文第二教时的教案教学目标1通过朗读,学习课文第二至第九自然段,知道一个人有了缺点毛病,应该真心诚意接受别人的批评不然,变成大病,后悔就晚了。2理解捉虫年轻力壮危险伤害壮丽的青春优秀教案学习目标1。认识5个生字有感情地朗读课文,积累好词好句。2。了解欧阳海舍身救列车的经过,学习他奋不顾身排险,把青春献给祖国和人民的崇高精神。3。了解课文的叙述顺序。学习重点了解课文我盼春天的荠菜教案范文教学目标1初识课文,了解大致内容。2采用变序法学习课文123910自然段。3初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4学习部分生字新词,并巩固运用。教学重点学习课文的910两个自语文积累与运用八教学设计教学目标1巩固旧知,发现语文学习规律。2背诵各国谚语,丰富语言积累,培养语感。3阅读成语故事,积累词语,拓宽知识面。4学会办报,在实践中锻炼听说读写能力。5激发学生不拘形式地写下所Lesson95教学设计的范文一教学目标1知识目标继续学习过去进行时态。2能力目标能够用过去进行时描述一下过去的某个时刻你和你的家人在做什么。(比如说描写一下昨天晚上你放学回家的时候你的家人在做什么。)二教具录关于天窗的教学设计关于天窗的教学设计教学目标1。学习课文,理解课文内容,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过窗户看世界的情趣。2。抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一引