音乐教学的导入：激发音乐审美注意与审美愿望.
　　导，指的是引、引导之意。第斯多惠曾说：＂教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。＂在以审美为核心的音乐课堂教学中，教学导入的作用在于：中断学生的日常经验，唤起其对音乐课的审美注意；引导学生参与音乐情感的交流，燃起学生对音乐的审美渴望。音乐课堂的教学导入就像歌剧作品的序曲一样，结构虽短小，但正是由它引导人们进入音乐的特定情景。一段充满新意而又匠心独具的音乐课堂教学导入，对成功上好一堂课关系极为重大。音乐课堂教学的导入常用以下几种方式：（１）感情导入式，音乐教育是情感的教育，我们常常能看到有经验的教师善于用朗诵般的音调、言词恳切的语言，作为音乐课堂教学的开场白，使学生产生亲近感、友善感，令学生产生情感心理的共鸣。（２）表演式导入，教师运用表演的手段取悦于学生，对学生的课堂学习有益而无害。音乐课的教学导入，以教师充满感情的演唱或演奏作媒介，充分发挥音乐艺术的本体特征，借音传情，以音代言，在课堂教学的开始处创造良好的艺术氛围，调动学生的审美渴望。（３）趣味式导入，比如，在欣赏舒伯特的《摇篮曲》时，有位教师是如此导入的：先在黑板上写＂曲谱—菜单—土豆＂几个字，然后提问学生是否知道有关＂曲谱、菜单、土豆＂的音乐故事，在学生的迫切渴求中，亮出本课的教学题目，充分地调动了学生的审美渴望。（４）悬念式导入，在欣赏乐曲之前，可设置若干问题，如：该乐曲由什么乐器演奏？速度如何？情绪怎样？学生便会带着问题、集中注意力去听音乐。音乐课教学中用悬念式的教学导入来引起学生的学习兴趣与注意力，也不失为音乐教学导入的好方式。
　　＂好的开头是成功的一半＂，音乐课堂教学的导入设计对于激发学生的审美注意与审美愿望具有不可低估的作用，也是音乐教学过程实施审美教育效应的重要环节。当然，也请记住下面的话：音乐课开始五分钟后如果没有听到音乐，那叫窝心；十分钟后如果还没有听到音乐，那就叫伤心。音乐课堂教学的导入要遵循本节课的音乐主题展开，明确地指向音乐本体，切忌庞杂、繁琐。

灰椋鸟教案设计一教材分析灰椋鸟是苏教版第十册第七单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇记事写景的散文。课文写了作者和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过，生动具体地描绘了灰椋鸟秦兵马俑的课堂教案设计复习导入上堂课我们一起学习了秦兵马俑，（齐读课题）。我们随着作者来到西安临潼，初步领略了兵马俑的风采。你能用文中的词语来说说对兵马俑的初步印象吗？学生说词语，教师有选择地板书词语规我的空中楼阁优秀教案设计导语读过李乐薇的我的空中楼阁，记忆中最深的一句话就是山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。以下是小编为大家整理的我的空中楼阁优秀教案，欢迎大家阅读与借鉴！教学目标1把握托物言志寄情于景的在家里教案设计教学目标认识14个生字，会写上下土个4个字，认识1种笔画丶和8个偏旁氵扌纟火礻日辶？。3学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点认字写字，认记8个常新偏旁的生字教具准备生字部件卡学电与我们的生活教案范文教学目标1科学探究会用调查家用电器查阅书刊上网和请教别人等方式获得有关电的资料，并用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与讨论，发现并提出有关电的问题。初步学会触电后的急救技能体育丰富多彩的短绳活动教案设计教学目标1在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。2在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神发挥良好的创造力和创新精神。3促进幼儿园中班绘本我爸爸教案活动目标1喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。2通过观察夸张变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动准备大图书课件活动过程一引出主题师喜欢自己的爸垃圾的悄悄话中班语言教案一教学目标1引导幼儿理解垃圾对话的内容，丰富词汇发霉变形你推我挤吵吵闹闹。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的。记忆关于我会测量的幼儿园中班的教案动目的1喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。3在动手动脑的李清照醉花阴教案教学目标1有感情地朗读吟诵这首词，做到借声传情。2从炼字炼句的角度，体会本词的语言美意境美。3通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。教学重难点1有感情地朗读这首词，感受小班主题活动我的小手本领大教案第一阶段小手的秘密活动二歌表演小手拍拍活动目的1培养幼儿表演的兴趣。2通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。组织形式集中，分组教育。指导要点1以游戏看谁指得快引入，激发幼儿