从容不迫的造句
从容不迫的造句1
1、看他从容不迫,信心十足的样子,我们终于把悬着的心放下了。
2、老王遇事总是能沉着冷静,从容不迫,应付自如。
3、只要平时努力学习,复习功课,到了考场就能从容不迫了。
4、我们做事应有条不紊,从容不迫,说话应有理有节,不应语无伦次。
5、因为事前他已经对此经过深思熟虑,所以面对问题他才会显得从容不迫
6、这位老教授老成持重,对待记者们的提问一幅从容不迫的样子。
7、不管遇到什么大风大浪,爸爸总能从容不迫的应付下来。
8、面对即将到来的灾难他并没有慌张,而是从容不迫的面对。
9、他在辩论比赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声。
10、他面对考官们枪林弹雨般的提问,依然从容不迫,镇定自若。
11、一个真正自信的人,在面对任何困难的时候都能从容不迫。 从容不迫的造句2
从容不迫的反义词
中文发音:
从容不迫[cóng róng bù pò]
词语解释:
从容:不慌不忙,镇静;不迫:不急促。形容态度镇静,不慌不忙,从容镇定。
反义词:
焦急彷徨、张皇失措、手忙脚乱、迫不及待、手足无措、匆匆忙忙、惊慌失措
用从容不迫造句
1、不管遇到任何问题,他都能从容不迫的应付过来。
2、对一地杂乱的文件他从容不迫,优雅的捡起它们。
3、在这危急时刻,消防队员们从容不迫地组织人群疏散,大大降低了伤亡的程度。
4、由于他平日学习认真,每次考试他都能胸有成竹,从容不迫,取得好成绩。
5、不管遇到什么难题,聪明的小乖总能从容不迫的解决了
6、五一劳动节全校去效外植树,校长从容不迫的首先种植一棵小树给大家看。
7、我不可能像班里学习成绩最好的同学那一样做作业从容不迫。
8、只要复习准备充分,你可以从容不迫地上考场,有什么可慌的呢?
9、该小明上台演讲了,我都有些紧张,但他却从容不迫地走上讲台。
10、他从容不迫地走上讲台,主持今天的班会。
11、面对劲敌,他依然从容不迫地冷静面对。
12、全班同学遇事都很慌乱,只有班主任从容不迫的领导大家。
13、他在辩论比赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声。
14、不管同学遇到什么问题,他都能从容不迫的解决掉。
15、面对如此严峻的局面,父亲脸上依然显露出从容,没有丝毫慌张。
16、小明从容不迫地回答了老师的提问。
17、每天安时休息好才能从容不迫的完成每日的工作而不用过份的紧张。
18、班长上星期不小心跌倒受伤,现在恢复了,从容不迫的做好班里的事务。
用从容不迫的反义词造句
张皇失措:溺水者往往张皇失措,会死命抓住一切能够得到的东西。
手忙脚乱:平日里努力学习,到考试时才不会手忙脚乱。
迫不及待:写完作业,我迫不及待的打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。
手足无措:面对这突发的情况,同学们手足无措。
匆匆忙忙:他匆匆忙忙吃了几口东西,又回车间去了。
惊慌失措:小明掉进了水里,顿时惊慌失措。 从容不迫的造句3
1、他在辩论比赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声。
2、侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子,比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。
3、第一个男同学尝了一口之后,好像还是从容不迫的样子,只见他微微皱了一下眉头。
4、当反方得意洋洋的时候小明从容不迫地反驳说:好的书能提高自己的知识,即使是不好的书。只要从批评的角度来看也能从中得到知识!
5、面对劲敌,他依然从容不迫地冷静面对。
6、他的表现从容不迫,沉着镇定,说明他具有临危不乱,把生死置之度外的大无畏的革命精神。
7、从容不迫现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。
8、他总是从容不迫的面对一切事情,所以他每件事处理的都非常好。
9、妮语朦胧,世界再大,也只是一个转身的距离,我的未来我主宰,我的天空依旧精彩,只因有了追求,有了洒脱,有了年少的那份从容不迫……
10、在街道上每一个人都是慢悠悠得从容不迫如同成竹在胸一般。
11、该小明上台演讲了,我都有些紧张,但他却从容不迫地走上讲台。
12、在生活中你稳重的步伐充满自信的表述,从容不迫的应答随意自如的动作
13、面对一地杂乱的文件他从容不迫,优雅的捡起它们。
14、我非常敬佩林肯总统他能从容不迫的回复那个自以为是的参议员。
15、充沛的精力能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作,而不感到过分紧张和疲劳。
16、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。
17、他在辩论比赛中,面对对方辩友的提问,从容不迫地答辩,引起了全场的掌声
18、只要复习准备充分,你可以从容不迫地上考场,有什么可慌的呢?
19、他走路的时候从来都是从容不迫的。每当遇到了什么焦急事情他的眼睛里总是看不出一丝的焦急与忧虑没有一丝的恐惧。
20、尽管我们不能像吴斌一样,面对生死的挑战时仍然从容不迫,维护着市民的安全。但是当你融入生活,适应了生活,你依然能在逆境中勇往直前,创造美传递美。
21、当反方得意洋洋的"时候小明从容不迫地反驳说:好的书能提高自己的知识,即使是不好的书,只要从批评的角度来看也能从中得到知识!
22、第一局参加的都是同学他们个个精神饱满信心十足。开始随着裁判员的一声令响选手们个个转起了圈从容不迫的。
23、他们发了一个球过来,我从容不迫地用后场高远球把球打到了菱形阵后方,顾嘉骏立刻跑到后场艰难地把球打过了网。
24、在生活中你稳重的步伐充满自信的表述,从容不迫的应答随意自如的动作……
25、高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落;暮色苍茫,任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
26、没过多久米诺的身体便恢复正常了,同时他也学会如何从容不迫地面对自己的工作了。
27、不管遇到怎样的困难,他总能从容不迫的面对。
28、你又有什么罪呢?只不过是那些自私的人强加在你们身上的不幸吧!然而你却在这骂名中坦然自若、从容不迫。
29、他的表现从容不迫沉着镇定,说明他具有临危不乱把生死置之度外的大无畏的革命精神。
30、面对挫折我们要从容不迫,绝不能向困苦低头。
31、 从容不迫的造句4
1 在大家的掌声中,他从容不迫地走上了讲台。
2 从容不迫现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。
3 会场周围绿树成荫,到处人山人海,大家从容不迫走进会场,认真听取专家讲解,大家感到受益匪浅,收获颇多。
4 他的修养真到家,无论处理什么事总是从容不迫。造 句 网
5 每次回到乡下,我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。
6 孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。
7 遇到困难我们一定要有心平气和的心态,一定要从容不迫的去面对。
8 当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。
9 他的衣着虽不亮丽,但一举一动,从容不迫,落落大方。
10 对感情的事他一向从容不迫,可见爱得不深。
11 虽然他挑着最重的担子,可总是那样从容不迫,一声不响地走在最前头。
12 面对挫折我们要从容不迫,绝不能向困苦低头。
13 即使现场气氛十分紧张,他仍然不疾不徐,从容不迫地说明来意。
14 面对劲敌,他依然从容不迫地冷静面对。
15 经理是个老成持重的人,做事有条有理,从容不迫。
16 我将在生活的泥潭中摸爬滚打,让自己从容不迫地接受困难重重地生存考验。
17 林老师从容不迫地走上讲台给我们讲课。
18 他无论遇到怎样头绪纷繁的事,总是能有条不紊、从容不迫地处理好。
19 虽然起来晚了,妹妹仍旧在从容不迫地吃早饭,好像一点也不担心会迟到。
20 他从容不迫地走上讲台,主持今天的班会。
21 很少见到像他那样的年轻人,随处都那么稳重安详,从容不迫。
22 他回答老师的问题从容不迫,成竹在胸。
23 该小明上台演讲了,我都有些紧张,但他却从容不迫地走上讲台。
自我介绍的作文教学设计(精选3篇)当去到一个新环境下,常常要进行自我介绍,自我介绍可以拉近我们与陌生人的关系。写自我介绍可不能随随便便哦,以下是小编精心整理的自我介绍的作文教学设计(精选3篇),供大家参考借鉴,希望
彩色的非洲教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的彩色的非洲教学设计
美妙的杯琴苏教版教学设计教学内容四(下)2021页敲敲打打,编编唱唱和你知道吗教材简析数学课标指出数学学习应当是现实的有意义的富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动。动手实
关于事物的正确答案不止一个的教学设计教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维,激发想像力,崇尚科学。教学过程一导入新
奇妙的国际互联网两课时教学设计教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3。了解国际互联网的奇妙之处,认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学用科学的兴趣和情
乌鸦喝水优秀教学设计的范文教学目标认识乌鸦等9个字会写可石等6个字。能用渐渐说一句话。正确流利地朗诵课文,背诵课文,提高学生的阅读能力。引导学生懂得遇到问题时要仔细观察认真思考的道理,逐步养成动脑的好习惯。
乌鸦喝水的优秀教学设计范文教学目标1认识乌鸦等9个生字,会写可石等6个字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。教学重难点理解乌鸦是怎么喝到水的?课前准备实验用的
压强教学设计范文作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的压强教学
给熊猫贴嘴巴的教学设计教学要求1初步学会观察一次游戏的过程。2能连贯地,有顺序地说说这次游戏的过程。3学习用先接着最后有的有的还有的的句式说话。教学时间一课时教学过程一看图说话1猜谜语身子胖,尾巴短,黑
珍惜粮食教学设计(通用4篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的珍
身边的科学教学设计教学准备1。学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识2。多媒体课件与实验用的材料。教学过程一设情境,激发兴趣进入科学乐园1。谈话导入今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的