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　　今天，本着常态课的思想，给年段老师上了一节课。从基本理念、教学构思、操作过程等方面去审视《一个数除以小数》的备课、教学教过程，发现了不少值得深思、改进的问题。
　　思想解放的程度不够，从备课到讲课，因为受传统教学思想的影响，生怕重难点不突出，生怕学生不能较为熟练地掌握＂一个数除以小数＂的计算方法和技巧，生怕完成不了教学任务，追求40分钟以内的所谓知识的完整性……太多的顾虑，导致产生前怕虎，后怕狼的心理，缩手缩脚，该放手做的事情不敢理直气壮地去做，走不出传统教学模式的影子，影响着新课标、新理念的实施，特别是以下几个方面存在的问题尤其突出。
　　一、一个数除以小数计算方法的＂依据是商不变规律，又牵涉到小数点移动规律，又想从除数是整数的小数除法引入，导至复习时面面俱到，时间用得太多。有点本末倒置了。二、在教学＂除数是小数的除法法则＂时，存在操之过急，包办太多的现象。本来，通过例4和例5的学习，学生已经理解除数是小数的除法计算方法的算理是＂商不变性质＂和＂小数点位置移动引起小数大小变化＂的规律，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法后，就能用＂除数是整数的小数除法＂的计算方法进行计算。利用迁移，明确转化原理，完全可以由学生通过小组讨论总结出＂除数是小数的计算法则＂不必要把这个过程总让教师＂扶着走＂。

苏州园林的教案设计教学目的了解苏州园林的特点领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性教学设想安排两教时。苏州园林是课文穷人的教案体悟穷困一质疑激趣师同学们，这篇课文老师读了很多遍，除了题目之外，文中一个穷字也没有，让我们来试着找一找，哪些地方写出了穷的特点。？老师可以为大家提供两种表达观点的方式第一，默读课小学课文海伦凯勒教学反思范文海伦凯勒这篇课文写的海伦在一岁半时失明失聪后，由沙利文老师教她学盲文，萨勒老师教她学说话，克服常人所无法想像的困难，最终考上大学，为残疾事业做出了许多贡献。为了让学生走近海伦，了解有的人课文公开课教案方案课前交流自信的人怎么站？自信的人怎么坐？谈话导入六年的小同学活，让我们从书本上认识了许多人格上伟大的人。你能用简短的语句评价一个人吗？（同学评价）这些伟大的人，都离我们而去了，但他内能的利用和坏静的保护的教案设计教学目标知识目标了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系能力目标通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识情感目标联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的七年级语文孙权劝学教案设计孙权劝学让我们学会了规劝的艺术，下面小编为大家带来了七年级语文孙权劝学的教案设计，欢迎大家阅读！七年级语文孙权劝学教案设计教学目标1掌握几个重点实词虚词的含义提高文言文的朗读能力与阅读基础知识点总结高考语文中的阅读部分分为文言文阅读和现代文阅读两大块。而且站的分值也很大！语文阅读考试中涉及基础知识语文基本能力等试题的分值占重要比重，约百分之八十。所以，语文阅读做不好，不要急，汉字该如何发扬光大近日，台湾地区领导人马英九提出，对汉字应采用识正书简，即要认识繁体字，书写则可用简体字，并提议在预定于7月11日和12日在湖南举行的两岸文化经贸论坛上探讨两岸民间合编中华大辞典，将什么是普通话定义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法（年月日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）目录第一章总则第二章国家通用语言文字的使用第三章管理和监督第四章附则第一章总则第一条为推动魏书生语文知识树一基础知识1文字同音多音同义多义形近字典六书。2句子陈述疑问简略数词被动祈使感叹无主主动否定。3修辞比拟排比对偶反复设问引用比喻夸张借代对比反语反问4标点句号顿号冒号感叹号括号破折