定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
　　这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，那么这些标准如何理解呢？
　　以北京语音为标准音，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。
　　北京话有许多土音，比如：老北京人把连词和（h）说成hn，把蝴蝶（hdi）说成hdir，把告诉（gosu）说成gosong，这些土音，使其他方言区的人难以接受。
　　另外，北京话里还有异读音现象，例如侵略一词，有人念qnl、也有人念成qnl；附近一词，有人念fjn，也有人念成fjn，这也给普通话的推广带来许多麻烦。
　　从1956年开始，国家对北京土话的字音进行了多次审订，制定了普通话的标准读音。因此，普通话的语音标准，当前应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及1996年版的《现代汉语词典》为规范。
　　就词汇标准来看，普通话以北方话为基础方言，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
　　北方话词语中也有许多北方各地的土语，例如北京人把傍晚说成晚半晌，把斥责说成呲儿，把吝啬说成抠门儿；北方不少地区将玉米称为棒子，将肥皂称为胰子，将馒头称为馍馍。所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。
　　有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如搞、垃圾、尴尬、噱头等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。
　　普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面的词语。近年来，国家语委正在组织人力编写《现代汉语规范词典》，将对普通话词汇进一步作出规范。
　　普通话的语法标准是以典范的现代白话文著作为语法规范，这个标准包括四个方面意思：典范就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；白话文就是排除文言文；现代白话文就是排除五四以前的早期白话文；著作就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

如火如荼的典故如火如荼是形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。那你们知道如火如荼的典故有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的如火如荼的典故，供大家阅读！如火如荼的解析【释义】荼：茅草的白……姑苏风光教学反思《新课标》指出：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力。因此，我们的教学要为学生提供思考和探索的空间，要让学生在自主学习的活动中完成知识再创造过程。而网……菊花的功能作用今天，妈妈带我来到菊花专卖店，我一进门就看见了各色各样的菊花。它们的花瓣有的像老鹰爪子，有的像少女的披发，有的。像彩旗的边须hellip；hellip；菊花的颜色就更多了，有金……写我的植物朋友作文我有一个植物朋友，是我和我的小伙伴一起在田野里找到的，我叫它打架花。下面是关于写我的植物朋友作文的内容，欢迎阅读！【篇一：我的植物朋友】我们家种了一盆仙人球，别看它小小的……两头翘说课稿一、教材分析：本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》，主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。两头翘又称俯卧挺身，和仰卧起坐传递球一样是一个以腰背腹肌活动为主的……爱的秋天？初秋的风吹着凉爽、吹着舒畅、吹着甜蜜，我在秋中摇戈着爱的歌唱、爱的梦乡、爱的诗篇，在落叶下，倾诉情怀与生活点点滴滴，在细雨下漫步度过与暴雨下闯过山下村与衙前村。每一段记忆都是……黄奶奶作文450字在我的脑海中给我留下印象最深刻的就是黄奶奶，可是她已经不在我们这个村了，但我还是常会想起她。她今年75岁，个子不高，头上有些白发，皱纹早已经悄悄的爬上了她的额头，身体还算……奇妙的梦优秀想象作文铃铃定时炸弹般闹钟响起，一大早拖着几十吨重的身躯，乌龟般缓慢的步伐走向学校，上着每个礼拜一模一样的课程。课堂像一场场催眠音乐会，老师个个都是催眠大师，课程是精心编製的催眠……两只尾巴打结的老鼠奇奇是一只蓝老鼠，洋洋是一只红老鼠，他们是一对好朋友。这天，奇奇在给洋洋打电话：喂！洋洋吗？洋洋回答说：是啊，奇奇，有事吗？有有事，什么事呢？我突然想不起来了……写我找回了自信作文自信心，在心理学中，与其最接近的是班杜拉（A。Bandura）在社会学习理论中提出的自我效能感（selfefficacy）的概念，是指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。下……太阳教学设计方案优秀范文精选《太阳》教学设计方案优秀范文精选教学目标：1、感态度价值观热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字13个：巩固学过的字；渗透性识字。3、语、……太阳教学点评课文案例教学反思听支老师上《太阳》一课，真使人有清风扑面，耳目一新之感。窃以为这种新主要表现在如下三个方面：一、突出学生的主体性时新的素质教育要求素质教育的主战场在课堂，在学科教学……