《打字机》说课稿
　　美国作曲家安德森创作的管弦乐《打字机》，以它独特的魅力深深打动了我，比如：乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张愉快的.工作情景。
　　我首先尊重教材，深挖教材，根椐新课标中＂采用多种形式引导学生参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯＂等要求，针对学生节奏感强的特点，设计了在乐曲中加入四种打击乐器的伴奏，让学生参与式地聆听音乐。
　　同时，我针对学生唱谱较弱的特点，设计出图形谱，让学生边看边在体态律动中哼唱旋律。
　　我紧紧围绕音乐审美核心来设计教学环节，运用达尔克罗兹教学理论，使音乐要素的训练变成环环相扣的游戏。
　　比如：当学生初听音乐时，先让他们自由律动感受音乐，虽然表现粗糙，但可自然轻松地由音乐感转入运动感；然后我请学生说出感受，再给学生提示，并与学生互动，让由运动感返回到音乐感，更为生动地感受音乐；学生活跃起来了，我引导学生将感知的东西上升为符号，顺带学习音乐知识与技巧；最后我启发学生把掌握的知识技巧还原到音乐表现中，将学生引领到音乐审美的更高层次。
　　我的教学真正做到面向全体学生，我设计的每个环节都能为胆小害羞的学生提供表现机会，让全体学生都能积极参与音乐实践。 我十分尊重学生的创造精神，鼓励他们大胆探索、创新表现。特别是演奏乐器时，我留出了充足时间，让学生自由探索打击乐器的演奏方式，培养学生自主学习的能力。
　　当学生在多层次合作演奏中陶醉时，当学生在＂超大打字机＂中愉快＂工作＂时，当学生在有趣地表演＂悠闲＂时，都挂掩饰不住内心的雀跃，流露出自然的满足感。
　　本课设计曾经多次参加异地教学，虽然学生能力不同，但都成功地做到了师生共同分享音乐美感与兴趣的效果，广州教研室朱则平老师和中央教科所许洪帅博士都给予很高评价。
　　不过，我有个反思，就是今后可以通过竖笛教学进一步提高学生的识谱能力、音准能力，将高年级的音乐课上得更好。

古代对人年龄的叫法不满周岁襁褓23岁孩提女孩7岁髫年男孩8岁龆年幼年泛称总角10岁以下黄口1315岁舞勺之年1520岁舞象之年12岁（女）金钗之年13岁（女）豆蔻年华，15岁（女）及笄之年16岁（女人音版六年级上册ampnbsp平原，我的心教案课题平原，我的心第（1。2）课时教学目标聆听平原，我的心我们坚决不动摇和化装舞会，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。教学重点乐曲的音乐风格教学难点了解拉丁美洲的历四年级上册音乐期末复习提纲人教版第一单元东海渔歌1赶海的姑娘由马金星作词刘诗召作曲音乐欢快活泼，通过对一个小姑娘赶海的描写，表现了赶海校姑娘欢快的性情和一颗纯真的童心。歌曲从速度力度节奏情绪上表现了小姑娘赶海的愉第一单元ampnbspampnbspampnbsp林中的鸟声（新人教四下音乐教案）第一单元林中的鸟声教学目标1用深情优美的歌声表现小鸟请到这里来的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。2初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。用心听音乐探讨如何欣赏流行歌曲洪啸音乐教育工作站编者让深受学生欢迎的流行音乐进课堂，是洪啸音乐教育工作站大力倡导的一个方向，一些健康的新颖的优美的感人的唯美的张扬个性的流行歌曲进入我们的课堂，能立竿见影的改善我五年级音乐下册第三单元ampnbsp家乡的故事教案第三单元家乡的故事一教学内容1唱竹乡娃娃爱竹林2做听音填空创编旋律3听弯弯的月亮念故乡二教学目的1通过学唱歌曲，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声苏少版二年级音乐下册教案3教学内容童声独唱老师的通知书我当老师我的创造用你在家听到的声音编个故事教学目标1学生能用富有感情的声音演唱歌曲我当老师，并能根据歌词内容做一些简单的动作。2通过欣赏童声独唱老师的通涯应该怎样组词涯组词1天涯造句我们等待自己身处于ldquo正确的rdquo地方，等待那个地方可以神奇地改变我们生活的不如意，但我们却忘记了，无论走到天涯海角，我们的自我与心灵的包袱都会如影随形。哺字怎么读和它的意思是什么哺，读音b部首口部外笔画7总笔画10五笔86kgey五笔98ksy仓颉rijb笔顺编号2511251124四角号码63027郑码jfbUnicodeCJK统一汉字U54FA基本解释关于点字的组词和造句关于点字的组词点明点数难点星点数点句点点编点纸疵点点唇沈点点点把点点翰宫点点漆点钢到点点句撤点点存点污定点点黛极点应点打点早点煎点点呼误点点鬓点阅起点点解雪点点就点唱质点点名甜点心关于祷字的组词和造句关于祷字的组词禳祷祷祝祷雩祃祷至祷盼祷密祷情祷祈祷祷书颂祷致祷祷祀跪祷醊祷恶祷赛祷默祷丘祷启祷祷告祷念祝祷善颂善祷祈晴祷雨汤祷桑林是所至祷馨香祷祝祷赛祷祠分祷塞祷禜祷祷禳醊祷祷辞祷