导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理关于盲人摸象的中班语言教案，以供参考。
　　活动准备：
　　1．人手一幅大象的部分图。
　　2．大象的图片。
　　3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。
　　活动过程：
　　1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。
　　(1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。
　　(2)出示大象图片进行比较讨论，初步感受成语的寓意。
　　 指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢?
　　2．知道成语＂盲人摸象＂，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。
　　(1)欣赏成语故事。
　　 指导语：
　　①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?
　　②他们说得对吗?为什么?
　　③这个故事告诉我们一个什么道理?
　　(2)幼儿交流：大象到底是什么样子的?
　　3．游戏：《摸摸是什么》。
　　资料链接：盲人摸象
　　有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：＂象来了，让开点!＂其中一个盲人便提议说：＂象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?＂另外三个盲人齐声说：＂好，摸一摸就知道了。＂
　　他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。
　　一个盲人摸了摸象的身子，就说：＂我知道了，象就像一堵墙。＂第二个盲人摸着象的牙，说道：＂象和又圆又滑的.棍子一样。＂第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：＂你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。＂第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：＂你们都错了!象和粗绳子一模一样。＂
　　四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：＂你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?＂
　　活动目标：
　　1．知道成语＂盲人摸象＂，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。
　　2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。
　　3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。

盐复习课教学反思本节课采用了多媒体教学的手段，能很清楚直观地将本章的知识脉络条理清楚地展示给学生，课堂的容量较大。本节课的主要设计思路是首先把本章主要的知识总括，让学生明确本章主要的学习内容，然后人教版小学五年级数学长方体的表面积说课稿范文（通用5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的人教版小学五年级数学长方体的表面积说课稿范文（通用5篇），四年级数学下册梯形的认识说课稿范文作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的四年级数学下册梯形的认识说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能小学一年级数学拼组图形的教案设计教学目标1通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系2通过操作，发展学生的想像力和创造性3培养学生的想像力和创新能力4通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美教学重点1认冀教版数学锐角和钝角的说课稿教材分析通过二年级上册角的初步认识的学习，学生已经学会了如何辨认角。本课在此基础上进一步拓展角的外延，完善对角的认识，判断一个角是直角锐角还是钝角，并能用更准确的更具体的数学化语言游泳说课稿水边游玩防意外说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编精心为你整理了水边游玩防意外游泳说课稿，希望对你有所借鉴作用哟。大家好！今天我说课的一年级下册品德与生活春天在哪里说课稿一说教材春天在哪里是北师大版二年级下学期品德与生活第二单元主题一春天来了第1215页的内容。二说教学目标1。感受春天的美，体验春天到来的愉快。2。学习观察春天的特点，探究春天自然界大班音乐欣赏保卫黄河说课稿人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟，虽然我们生活在和平年代，但也时有面临战争的威胁，热爱祖国，保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以，今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲保卫黄河。其蜗牛与黄鹂鸟小学音乐说课稿范文一教材分析我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲蜗牛与黄鹂鸟，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却观音乐的教学活动反思观摩音乐教学活动反思12月3日，我有幸在自己幼儿园参加了聚焦课堂，学会学习课堂教学观摩活动。三节课一节是音乐欣赏，另外两节是歌唱活动。音乐教学活动对我来说一直是有难度的，通过今天的晏子使楚说课稿范例所谓说课就是说清为什么这样教，就是平常我们所讲的找理论依据。接下来小编搜集了晏子使楚说课稿范例，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一晏子使楚说课稿范例尊敬的各位评委早上好。我是号考生