教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、认识生字13个。
　　3、理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。
　　教学重难点：
　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文
　　2、学习理解自然段，找出各段讲的什么。
　　教学准备：小黑板，生字、词卡片。
　　课型：散文。
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　1、完成＂初显身手＂。
　　学生讲自己查资料了解的情况。
　　2、板书课题。
　　二、学习新课。
　　1、初读课文。
　　⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的顺序。
　　⑵、出示13个生字，学生分组认读。
　　矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驴 恰 盏 预 吉
　　(请每组2、4号同学起立教读)
　　⑶、出示生词，同桌读。
　　规矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 亲戚 逛街 恰好 几百盏灯 预示吉祥
　　2、熟读课文，理解课文。
　　⑴、学生自由读课文。说说＂老北京的＂春节怎样＂用一个词来概括。
　　⑵、指名接读。
　　⑶、齐读课文，分组讨论：
　　老北京的春节从什么时候开始？什么时候结束？哪些日子是最热闹的？勾出这些日子来。
　　⑷、齐读课文4—6自然段，谁用一名话概括这部分内容。
　　⑸、接读1—3自然段，谁用自己的话来说一说，这部分讲了什么？
　　⑹、齐读1—3自然段。
　　⑺、齐读7自然段。
　　⑻、朗读全文。
　　⑼、分小组学生谈自己家乡过年的情景。
　　三、布置作业：
　　有感情地朗读课文。
　　四、板书设计：
　　12、过年
　　开始（腊月初）
　　除夕
　　老北京的春节 初一 高潮
　　元宵
　　结束（正月初十九）
　　五、教学后记

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