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让思维开出智慧之花阅读答案

  不一样的思维,成就不一样的智慧。下面是小编整理的关于《让思维开出智慧之花》阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。《让思维开出智慧之花》阅读原文
  ①面对土著居民不穿鞋的现状,两位皮鞋推销商向公司总部发回了不同的电报。英国推销商说:“该岛无人穿鞋,我拟明日返回。”但美国推销商却反其道而行之:“该岛无人穿鞋,很有市场潜力,我准备住上一段日子开拓市场。”
  ②用不同的思维方式思考同样的事物会得出不同的结论,美国推销商用了与英国推销商截然相反的角度来看问题。且不说最后他成功了没有,但是我相信,他收获的东西肯定比那个英国推销商多。因此,凡事不妨换个角度来思考。
  ③历史上有一个大家都熟悉的例子,那就是“田忌赛马”。田忌将军的马在同等级别中都比对手要弱一筹,孙膑于是采用“迂回战术”,避其锋芒,错开了比赛,巧妙地反败为胜。这就是个典型的例子,孙膑用了不同寻常的思维,针对敌我双方实力有别的问题,避开与对手“针锋相对”,最后做到以弱胜强。
  ④中国人自古以来就崇尚智慧。孔子提出过“智者乐水”的观点,就是指智慧的人的思维如同水一般活跃,懂得用逆向思维解决问题。他的智慧就在于不同寻常的思维,如“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”的观点就是如此。这种智慧是“大智若愚”的,外人看来是荒谬之极,实则乃大智慧。孔子的观点告诉我们要善于思考,思考生智慧。古人智慧的事例也有很多,有诸葛亮的“空城计”,还有司马光砸缸。他们都是利用了突破的思维,巧妙运用策略,铸就中国历史上一个个充满智慧的故事。
  ⑤想要做一个智慧的人,你必须要能够挣脱惯性思维的束缚,多从侧面和反面来思考问题,你才可能认识到事物的真谛,收获更多。但是话说回来,想要使用逆向思维也不是件容易的事,毕竟能从反面来想的人占少数,而如果你能够留心身边的小事,多思考,多领悟,相信你也能成为一名“智者”。
  ⑥不一样的思维,成就不一样的智慧。愿你的思维开出缤纷的智慧花朵。《让思维开出智慧之花》阅读题目
  小题1:本文的中心论点是什么?(2分)
  小题2:第④段的论据有什么特点,请加以分析。(4分)
  小题3:第②段加点的词“肯定”为什么不能删去?(3分)
  小题4:我们初中语文课文中有很多创新思维的例子,请概述其一。(40字以内)(3分)《让思维开出智慧之花》阅读答案
  小题1:(2分)凡事不妨换个角度来思考。
  小题2:(4分)孔子的观点是道理论据,诸葛亮和司马光的例子是事实论据.论据多样;孔子 、诸葛亮和司马光都是名人.论据具有典型性。孔子是教育家(思想家).诸葛亮是政治家(军事家)。司马光是政治家(史学家),他们领域不同,论据具有广泛性。
  小题3:(3分)“肯定”是一定的意思,语气坚定(表示程度深)。是说美国推销商 收获多是确定的,突出了换个角度来思考的好处.
  小题4:(3分)①苏霍姆林斯基面对女儿的问题,用一个充满诗意的故事阐释了爱情的真谛。②约翰?古登贝尔克在硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,发明印刷机和排版术。
  ③罗兰?布歇内尔把电视接收器作为实验对象,发明了交互式的乒乓球电子游戏。
  ④莎莉文老师因势利导,创新教育方法,开启海伦的思维、智慧和情感。
  ⑤受无性繁殖启示,科学家将动物胚胎分割,通过特殊的方法克隆生物体。
  ⑥为了减轻桥身的重量,李春设计的赵州桥拱上加拱,增加了过水量,也更加美观。

生本教育背景下的语文教学反思身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编收集整理的生本教育背景下的语文教学反思,供大家参考七年级语文教学反思范文我的开学第一节课这学期,我又重返讲台上七年级的课,而对全新的学生,全新的书籍,又要推广对于学生来说是是全新的高效课堂教学模式,一时间显得有点手足无措。于是在仓促中,开始了我的第一课发展中的城市教学反思发展中的城市教学反思怎么写,发展中的城市教学是为了培养学生运用不同的方式进行社会调查,引导学生关注社会和提高参与社会的能力。下面小编为大家带来发展中的城市教学反思的内容,希望大家喜动漫宝宝教学反思在我们的新教材中,在这课之前增加了一课我们喜欢的动画形象,学生通过欣赏评述从而体味动画形象拟人化夸张化等在内的造型特点,对本课的学习起了很好的铺垫作用。动漫形象孩子非常的喜欢,于是解决问题的策略教学反思解决问题的策略教学反思对例题的想法。例题难度不高,小明和小芳同时从家里出发走向学校(如图,)经过分后两人在校门口相遇。他们两家相距多少米。这道例题并不能体现出画图这一策略在行程问题看松鼠做巢教学反思1文章有趣,理解难度不大教师按照我帮助小松鼠后的心情和小松鼠怎么做的两条线索理解课文内容,这样安排学习顺序,便于不断加深对我和小松鼠的认识,句子集中起来教学,从纵向上也可作比较对三谁流得更快一些教学反思范文小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在教学过程中要注意面向全体学生,体现学生是学习的主体,科学学习要以探究为核心。在探究过程中要注意鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果商不变的性质教学反思商不变的性质是一节探索规律课,通过观察猜想验证从而总结出被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。在实际授课中,虽然我也设计和安排了一系列探索活动,但是在细节上仍有很多不拼音课程教学反思一情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来,把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手,并加入了情景图,这样既能激发学九年级班主任上期半期反思初三是整个初中重要的时期,相信每一个老师都会认真对待。接下来小编搜集了九年级班主任上期半期反思,仅供大家参考,希望帮助到大家。篇一九年级班主任上期半期反思九年级上学期期中考试结束了九年级体育课自编操篮球教案教学目标1通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。教学重点自编操的各节拍动作准确到位。教学内容上课常规
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