本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说比较陌生、抽象、难懂，很多学生初学时会将＂物质的量＂与＂物质量＂混为一谈，在教学中可以类比学生学过的一些物理量，如质量、时间、长度、温度、电流强度等，这样学生就可真正体会＂物质的量＂这个物理量的意义。因此，使学生正确地理解物质的量这一概念，是学生学好这一节知识的前提条件之一。
　　本节课通过启发、对比等教学方法，让学生从我们熟悉的知识来理解物质的量、摩尔、摩尔质量等概念，从而达到突出重点，突破难点的教学目的。
　　另外，在进行物质的量及摩尔的教学时，强调＂物质的量＂这个物理量只适用于微观粒子，为了帮助学生理解，可以设计实验：如何用普通天平测量一粒大米的质量？也可以安排在课前完成。然后进一步假设，如果含有阿伏加德罗常数粒的大米能满足全球 60 亿人吃多久？学生通过计算可以深刻体会到摩尔只适用于微观粒子。使用摩尔作单位时，所指粒子必须十分明确。
　　在进行物质的量教学时，我是按以下程序进行教学的：
　　（1） 介绍物质的量的概念，给出物质的量的符号
　　（2） 介绍物质的量的单位——摩尔
　　（3） 介绍摩尔的`基准，引出阿伏加德罗常数
　　（4） 讨论使用摩尔的注意点
　　（5） 讨论出物质的量和微粒数之间的换算关系式
　　（6） 例题分析
　　（7） 习题巩固
　　（8） 师生共同对本节课进行小结。
　　在进行摩尔质量的教学时，先回顾相对原子质量的定义，知道一个氧原子的质量和一个碳原子质量比为 16:12 ，然后同时扩大 NA 倍，比值还保持不变，而 1 摩尔碳原子质量为 12 克，所以 1 摩尔氧原子质量为 16 克，可以进行推广， 1 摩尔任何原子的质量当以克为单位时，在数值上等于其相对原子质量。这样摩尔质量的理解便顺理成章。在进行物质的量计算教学时，以两个关系式为抓手：
　　N=n · NA
　　在解题过程中强调带单位运算，还应强调解题格式的规范化，因为规范化的解题格式有助于学生对概念的理解和巩固。

读数写数教学反思范文在例题4的教学中，我突出了一个学字。我让学生通过感受具体的事物（铅笔）到半具体半抽象的事物（计数器）到抽象的数这个过程，来学习100以内数的读写。课堂上，通过个位和十位上的珠子换位夸夸身边的人教学反思范文人教版小学语文三年级上册第八单元口语交际的内容是夸夸我的同学，我们科组小学语文开放式口语交际教学研究课题组的老师们在分析教材时将本单元口语交际的话题拓展为夸夸身边的人。集体备课时老肝字的组词和造句肝gn人和高等动物的消化器官之一，人的。肝在腹腔内右上部，分为两叶。主要功能是分泌胆汁，储藏动物淀粉，调节蛋白质脂肪和碳水化合物的新陈代谢等，还有解毒和凝血作用。也叫肝脏。肝组词肝初三化学第五单元化学方程式评讲课教学反思试题的设计上，命题者根据本单元的知识要点质量守恒定律正确书写化学方程式利用化学方程式的简单计算等从不同的角度考查学生的知识能力。另外，依据当今教学形势特点，我还特别设计了两条题目一到职的解释及造句到职拼音注音daozhi到职解释意思（干部）接受任命或委派，来到工作岗位。到职造句11948年我到职时，理事会是个充满活力的地方，众多的办公室占了一大层楼，毗邻大中央车站的帕克大道人教版七年级数学实际问题与一元一次方程说课稿各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是人教版七年级（上）第三章第四节实际问题与一元一次方程的第三课时。首先，我对本节教材进行一些分析一教材分析1教材所处的地位和作用本节内容在全书数学100以内数的认识教学反思范文本节课我采取了活动课形式进行教学，为了让每个孩子都能感知100，感受到数量很多时如何数数。本节课全部是孩子自己动手操作，我引导孩子们1我说9，生拿出9根小棒，说一说他表示什么？（举院子的意思和造句院子拼音注音yuanzi院子解释意思房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。院子造句1围着院子有一圈高高的篱笆。2他一跳跨过篱笆进了她家的院子。3树叶随风飘过我们的院子。4篱笆把两个院子隔教学工作总结与反思教学工作总结与反思1我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面一夜的工作教后感有四人小组读的第三次是让学生完成老师的要求读。（要求是1课文的中心句是什么？2作者是通过哪些语句来体现中心句的？让同学再一次认真仔细地朗读课文。在完成老师的要求的同时，也了解了课文初三体育教学工作教学反思教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，以下是品学网小编为大家带来的关于三体育教学工作教学反思的范文，希望对大家有帮助。初三体育教学