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1. 帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美
2. 引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力，创造力，和尝试精神
3. 能伴随音乐做各种小动物的动作
4. 让幼儿知道幼儿园是大庭，每个小朋友要关心爱护
活动准备：
电脑课件一套；背景图一幅；投影仪一台；录音机和诗歌朗诵的磁带
VCD一片；电脑三台；幼儿操作用具2人一套
活动指导：
一、 在欢快的音乐声中，小朋友模仿小动物的动作进场
二、 教师提问：＂小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？天黑了，小动物们找不到了，你们知道这些小动物的在哪吗？＂出示 ＂＂的背景图，尝试讨论＂图上有哪些景物？他们各是谁的？＂；同时，幼儿2人合作，把小动物送回，并互相交流（要求说出**地方是*的）
三、 请个别幼儿上来将小动物送回（投影仪），并说出＂蓝蓝的天空是小鸟的＂……
四、 幼儿边看课件边完整的学这首儿歌＂今天老师也编了一首儿歌，我们一起来听一听＂
1. 诗歌里讲了哪些？
2. 这些分别是谁的？（幼儿边说，教师边操作课件）
3. 教师播放录音，幼儿边学习儿歌边用动作进行表演
五、 尝试仿编诗歌：师＂蓝蓝的天空是白云的，还可以是谁的？＂
幼儿自由发言，先互相交流，再告诉大
六、 分组活动：
1. 看电脑中的VCD图片进行仿编
2. 提供小动物图片看图进行仿编
3. 能力强：画图仿编
4. 能力弱：复习所学的儿歌
七、在音乐声中，大一起到户外仿编儿歌
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