蓊郁拼音
　　【注音】： weng yu
　　蓊郁解释
　　【意思】：（ｗěｎｇｙù） 书 形容草木茂盛。
　　蓊郁造句
　　蓊郁造句：
　　1、因而，他沉溺于甜美的自我欣赏之中，远离所有的人，在苍翠蓊郁的小山谷中终日闲逛，他成了一位自恋狂。
　　2、异国风味的淡水潟湖地形以及蓊郁的山脉是融合了在中国大陆以及泰国实景拍摄的照片所制作的背景。
　　3、除了顺道拜访圣诞老人，前往拉普兰的游客也可以在＂拉门乔基公园＂享受徒步旅行与滑雪之乐，并欣赏它如梦似幻的北极圈风光、蓊郁的森林和这片辽阔荒原上星罗棋布的小屋。
　　4、这些树木下面生长着一种多汁的、潮湿的、蓊郁的、有的叶子和细枝呈现银白色的植物。
　　5、任何人行经林荫之中，哪怕蓊郁程度只是中等，想必都很感激森林把光线挡掉许多，免得要在空旷处受到曝晒。
　　6、这座绿山被青葱的树丛，蓊郁的草皮，和幅员辽阔的水域层层包围。
　　7、湖所产生的湖边的树林是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的`浓密突出的眉毛。
　　8、他说一块稠密、蓊郁的庄稼快速地遮盖土壤将有助于抑制很多杂草，因为种子生长离不了阳光，如此遮光无疑会制约杂草的狂长。
　　9、最后，香柏树所以那样蓊郁茂盛，那样巍峨魁梧，都是为了颂赞神。
　　10、她是一座约十哩见方的小岛，即使在这样严苛的气候之下，她看来格外地蓊郁苍翠。夏季摄氏40度的高温是经常的事。
　　11、烈士公园，位于市区东北部，面积120公顷，园内青松翠柏，虬枝曲干，蓊郁青葱。
　　12、一到夏天，树木蓊郁，浓荫蔽日，荷花盛开，荷香袭人。

分橘子教学设计及反思教学目标1。引导学生经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。2。通过引导学生进行实际操作，学会有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。3。在操作探索发现中，使学北京亮起来了的优秀教学设计模板教学分析这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容识字2优秀教学反思识字2是一篇识字的韵文，所学的词语都是描绘天安门广场国庆大典的盛大场面的，具有时代气息。节奏鲜明，声律协调。这篇课文生字多，而且前后鼻音也很多，所以生字的读音是教学的一个重点。这篇认识角人教版数学二年级上册教学设计教学目标1结合生活情景认识角，通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动，培养学生的观察能力实践能力抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3通过小人教版四下数学第七单元图形的运动之轴对称教案第1课时轴对称教学内容教材P82图形运动（二）轴对称（例1例2）教学目标1知识与技能进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2过程与方法通过观察，确定对称点课文去年的树优秀教学设计范文学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容，领悟童话所揭示的信守诺言，珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色品德与生活我自己教学设计范文教学目标德育目标知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。智育目标了解自己，认识自己，悦纳自己。素质发展目标愿意向别人介绍自己，在与人交流过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意二年级数学小熊开店教学设计范文教学设想1通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用25的乘法口诀求商的方法。2培养学生观察类推能力，及解决实际问题的。能力。活动准备主题图教学过程一创设情境师小熊开数数的策略教学设计范文教学内容一年级上册第六单元课本79页例6。教学目标1使学生能够在解决之间有几个的问题中继续体验分析问题解决问题和检验回顾的解决问题的过程，并能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字，能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容，，能从更羸善于观察善于分析中受到启发你姓什么教学反思范文你姓什么一文，通过激趣，依据整体部分整体的教学策略展开教学。通过教学，完成了预定教学目标，学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量，但不是知识内容的累加堆积。整个教学