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废墟如何造句

  【注音】: fei xu
  【意思】:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
  废墟造句:
  1、这座塔倒塌了,成为一堆废墟。
  2、在猛烈轰炸以后城镇成了一片废墟。
  3、但我断定没有一个废墟与另外的是相像的。
  4、他一直都在担忧他们的生活会变成怎样,他们一家人将在何处生活,他们如何清理家中的废墟。
  5、接下来,我们又冒险回到外面一处被炸弹炸得支离破碎的泥砖房废墟中,我发现一些炮弹壳,和一顶祈祷帽。
  6、关于"废墟",什么会使你你觉得很有诱惑力?
  7、但是他表示,因为道路被废墟和其它障碍阻拦,从机场到城市的交通受到限制。
  8、1993年年底冲突结束之时,该市的重要路段已经废弃,从那时起这里就只留下一堆令人毛骨悚然的废墟。
  9、他们在废墟下找到了那个还有呼吸的服务员。
  10、她的`兄弟告诉我们她是这家三口人最终最后一个废墟从中挖出的人。
  11、这张照片是恐怖袭击之后名声大噪,据称它是在从大楼废墟发掘出的一部照相机中被发现的。
  12、这场风暴摧毁了危地马拉城附近几个社区,救援小组在泥浆和废墟中挖掘,搜索风暴后仍然失踪的数十人。
  13、和这些雕塑一样,在这几年后,展览馆从战争的废墟中被发掘了出来。
  14、他蹒跚地走过阴暗的废墟,火光和灰烬在他的身旁萦绕。
  15、在绵阳这个受灾最惨重的城市,人们认为大约有19,000至今仍埋在废墟底下。
  16、他是否期望在联邦的废墟之中,为我们的百万人群找到比他们现在更幸福的住所?
  17、在2008年地震中,一头猪在废墟中生存了一个月,被视作英雄;据报纸报道,现在中国科学家克隆了这头猪。
  18、救援队仍不断在废墟下发现幸存者,这是极少的令人安慰和高兴的时刻。
  19、什么样的政策,能为索马里这个显示出抵制外界任何形式的干预,慈善和毁谤的废墟,提供有用的选择呢?
  20、与飞机库相似,这座建筑的墙在其两端。这两面墙会帮助隔离废墟。
  21、那些废墟里奄奄一息的生命,正在急切地等待救助。
  22、他和他的妻子开车绕过被风卷倒在地的大树,穿过一片片废墟,前往凯丽家。
  23、卡车把我们在靠近中学废墟的地方放下。
  24、"我们只能救三个,"他说,声音疲惫不堪,三天来,他一直看着救援人员在这幢三层楼的废墟里探找。
  25、不守游戏规则的战士现在在他们犯下错误的废墟上生儿育女。

三天两头造句及意思典故隔一天,或几乎每天。形容经常频繁。出处该成语系词语逐步演变形成。注音sntinlingtu成语造句1小表妹是本杰明富兰克林的头号粉丝,三天两头引用他的名言。2孩子三天两头的生病消释的造句消释的造句1消释拼音注音xiaoshi消释解释意思(疑虑嫌怨痛苦等)消失解除前嫌误会了。消释造句1它受到意大利不可消释的仇恨。2我脑中的疑团消释了,便注意地听他们交谈。3但是对小潘低温的解释及造句低温拼音注音diwen低温解释意思较低的温度。物理学上指到的液态空气的温度。低温造句1低温使金属收缩。2低温把我的花冻死了。3看上去低温,有风和下雨的天气会让我们有点情绪低落,但影印泥的解释及造句印泥拼音注音yinni印泥解释意思盖图章用的颜料,一般用朱砂艾绒和油制成,印出来是红色。印泥造句1算法对彩色模板印章进行属性分析,对彩色票据图像进行颜色规范化,并抽取印泥颜色从而简产生的意思及造句产生拼音注音chansheng产生解释意思由已有的事物中生出新的事物出现有了共产主义的伟大理想,就会无穷的力量在中华民族的几千年的历史中,了很多的民族英雄和革命领袖。产生造句1你体圆与圆的位置关系说课稿一说教材(一)教材所处的地位及作用本章节是高中必修2平面解析几何初步圆与方程的第三节内容。本节内容是学生在已经掌握圆的方程直线和圆的位置关系后,在已获得一定的探究方法的基础上,进一高中数学圆锥曲线定义的运用教学案例的反思一教学内容分析圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象。恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁。因此,在学习了椭圆双曲线抛物线的定义及标准方程几何性质后,图形之间的关系幼儿园大班科学教案实施策略数学是一门逻辑思维比较强的学科,幼儿年龄比较小,逻辑思维能力又比较弱,因此,抽象概括能力也比较弱,幼儿的逻辑思维都是从简单到复杂,从具体到抽象,都是以具体的形象的为主要形式乘法应用题和常见的数量关系教案范文(1)乘法应用题和物价产量数量关系教学目的通过实际的例子使学生初步理解和掌握以及能用数学术语表达常见数量关系,并能在解答应用题和实际问题中加以运用,促进学生抽象思维的发展。教学重点乘法应用题和常见的数量关系教案教学目标(一)使学生初步理解并掌握速度时间和路程及工效工时和工作总量之间的关系,并能解答有关的应用题(二)初步培养学生运用数学语言的能力,促进学生抽象思维的发展教学重点和难点重点掌除法应用题和常见的数量关系教案范文教学目标通过学生对已学过的除法关系应用题的解答,引导学生自己概括整理出常见的除法数量关系式,掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题通过教学,培养学生分析和解决实际问题的能力
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