不厌其详：意思是不嫌详细。指越详细越好。品学网小编为大家整理了不厌其详的反义词，近义词和造句，供大家学习参考。不厌其详的反义词
　　语焉不详 [注释]指虽然提到了，但说得不详细不厌其详的近义词
　　不厌求详 [注释]不嫌详细。指越详细越好。同“不厌其详”。不厌其详造句
　　1、爱德华似乎和过去一样不厌其详地讲了好久。
　　2、老师傅手把手不厌其详地向学徒传授技艺。
　　3、日复一日，我不厌其详地询问我自己，我在任何时候都这样低俯恳求你同情，但我能感受到你对这一切一切嗤之以鼻。
　　4、讲学不厌其详，凡天下事物之理，方册圣贤之言，皆须子细反覆究竟。
　　5、他仍不厌其详地讲他的业余爱好。
　　6、李老师不厌其详地为我讲解那道数学难题。
　　7、我那时确实从心底里关心这个孤苦的小女孩，就不厌其详的问黎凤关于小英的事。
　　8、他似乎不在听斯卡利的不厌其详的回答。
　　9、教师应不厌其详的示范学习方法，适时的催化学习进程，积极的助构所欲学的知识或技能，让学生有所依循。
　　10、厨师们也不厌其详地仔细说明作料烹调方法及其营养价值。
　　11、警察叔叔不厌其详地询问了小女孩的下落。
　　12、至于特别有趣的题目或特别有用的知识，本部分也不厌其详地编了多篇专题讨论文章，这是本书的特点之一。
　　13、他仍不厌其详地讲他的业馀爱好.
　　14、只有不惮其烦、不厌其详,公众才可能从中找到需要的信息,满足长久以来的信息饥渴;另一方面,也才有可能参与其中,在扩大知情权的同时参与监督。
　　15、跟我说这句话之前，他刚刚跟弗莱明主教通了两个小时的电话，不厌其详地讨论了圣经中的各个章节。

美好人生我选择第一框教学设计内容标准三1。2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。教学目标（一）情感态度价值观树立正确的学习观念成才观念，做好升学和择业的心理准备。（二功的原理教学设计内容功的原理教学设计示例教材人教社九年义务教育初中物理第一册教学要求（l）常识性了解功的原理。知道使用任何机械都不省功。（2）会应用功的原理进行简单的计算。教具杠杆和支架钩码滑轮细线刻如梦令教学设计范文教学目标1了解掌握如梦令的有关知识。2理解领悟如梦令的内容和意境，并当堂背诵。3通过如梦令的学习，培养学生积极乐观的生活态度。教具准备李清照的图片及人物介绍的幻灯片。教学过程一导入清末民初的文化与教育教学设计范文清末民初的文化与教育导学案一学习目标1了解京师大学堂的创办科举制度的废除，简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。2知道lt申报）和商务印书馆，了解它们的特色和意义。3通过对清末民初二年级语文充气雨衣教学设计范文学情分析这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做关于幼儿园小班的数学活动教案活动目标1能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。2能积极动脑筋寻找正确的答案。活动准备瓶盖两套一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。幼儿园小班数学活动教学设计比长短活动目标1在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。2学习按照游戏规则进行活动。二活动准备1篮子（人手一只）吸管彩带（每人两件，一件长的，一件短的）2录音幼儿园音乐活动的教学设计教学目标（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌幼儿园小班语言活动小鸭子教学设计活动目标1体验手指谣形式的儿歌。2随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。3通过有趣的手指游戏，感受儿歌的韵律体验游戏的快乐。4能参与捉迷藏的游戏。活动准备鸭子手偶教师事先学会用手古诗访隐者不遇语文教学设计一教学目的1以寻隐者不遇为例，学习并运用读懂古诗的一种方法把话变成画。2训练学生把对语言文字的抽象思维变成生动画面的形象思维，培养学生的创新精神。二教学重点通过教学，使学生掌握学习幼儿园数学教学设计小手比一比教学名称数学教学内容小手比一比教学目的1教幼儿认识13的数字形。2让幼儿能用手指头表示数字13。教学准备1卡通数字13。213的大数字卡以及相应图片。3魔术口袋以及小水果。4小数字