圆明园的毁灭教案学案设计

　　【教学目标】
　　、认识个生字，会写个生字，能正确读写估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、奇珍异宝等词语，用联系上下文，查阅工具书，词素分析法理解带点词语的意思。
　　、有感情地朗读课文，背诵第、自然段。
　　、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，抓住重点词句体会作者对祖国文化、对侵略者的情感
　　、领悟课文特殊的表达方法。
　　【教学过程】学案教案一、学习提纲
　　、自学生字、新词，用联系上下文，词素分析法，查阅工具书等方法理解目标中带点的词语。
　　、读通读顺课文：按概写辉煌毁灭把文章分成三段，抓住二、三段归纳文章主要内容。
　　、自读第二自然段：
　　圆明园是一座的皇家园林。它由组成，许多小图分布在三面。
　　众星拱月里拱的意思是，词语的本意是，这里指；说明圆明园的布局。
　　、自读第三自然段。建筑艺术有，还有园林艺术有，还有说明圆明园是漫步园中，有如；仿佛。
　　、默读第四自然段：
　　圆明园收藏的珍贵文物，上至，下至，历时；收藏了。说明圆明园是当时世界上。
　　、课文第二、三、四自然段从圆明园的布局、、，再现了圆明园当年的，表达了作者对我国古代文化之情。
　　、自读第五自然段：
　　勾画英法联军毁灭圆明园的动作，你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么？
　　能不能把课文中闯进换成进入？能否把凡是、统弦、实在、任意、连这些词去掉？为什么？
　　假如你正站在圆明园废墟旁，你想说什么？
　　、讨论：
　　题目是圆明园的毁灭，为什么作者用大量篇幅写它辉煌的过去？
　　二、练习提纲
　　、听生字、新词，用举世闻名、瑰宝、众星拱月，玲珑剔透等词语，缩写文章内容。
　　、背诵课文、自然段。
　　、学写读后感：读《圆明园的毁灭》后感。一、初读课文，自学生字、新词，理清作者写作思路
　　、生字正音：
　　损、宏、侵、烬。
　　、难字书写：
　　剔、侵、瑶、瑰。
　　、理解词语注意交给方法揭示规律。
　　、抓段与段的联系分段。
　　二、细读探究二、三、四自然段，理解圆明园过去的辉煌，体会作者对我国古代灿烂文化的无限热爱之情
　　、布局辉煌众星拱月：
　　圆林艺术的瑰宝。
　　、建筑辉煌：
　　建筑艺术的精华。
　　、文物珍贵最大的博物馆、艺术馆。
　　（热爱古代文化的热爱。）
　　三、细读探究五自然段，了解圆明园毁灭的过程，体会作者对帝国主义滔天罪行的无比痛恨之情
　　、自读、句画，批注体会。
　　、换词、增删后，与原文比较，体会用词的准确、恰当，深入体会作者对帝国主义的无比痛恨之情。
　　四、讨论题目，体会作者布局谋篇的精妙
　　先辉煌，后毁灭，一美一毁，爱恨交织。
　　五、转换迁移，训练运用