活动目标： 1.尝试用自然地声音学习唱歌，唱出开心、快乐的情绪。 2.体验音乐游戏，创编表演的快乐。 活动准备： 1.ppt 2.音乐《蜜蜂做工》《棉花糖》。 3.棉花糖。 活动过程： 1.导入。 宝宝们，今天的天气真好，我们跟着音乐一起出去玩吧。 2.学习歌曲。 宝宝们看，这儿有一座房子，真漂亮，这会是谁的家？（棉花糖的家）棉花糖的家里有好多的什么？(棉花糖)我这儿也有棉花糖，宝宝们看看，这个棉花糖是什么颜色的？摸一摸，什么感觉？闻一闻，什么味道。你觉得棉花糖像什么？（棉花、白云……）如果，我是棉花糖就好了，你想不想做棉花糖？那好，我现在就是棉花糖了。＂棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。＂你是不是棉花糖？那就一起说：棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。＂我还会唱呢，宝宝们听好了。＂棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。＂好听吗？你会唱吗?我们宝宝一起唱一唱。宝宝们看，这是什么?听说它会变魔术哦，让我来试试看。变变变，变变变。咦，宝宝看，变出什么来了？（小兔）对了，(老师唱)：＂变变变，变变变，变出小兔来＂。小朋友也一起唱唱：＂变变变，变变变，变出小兔来＂。吔！真是太棒了，我好开心，你开心吗？（开心）那我们一起唱歌吧。＂棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小兔来。＂ 魔仙棒还会变出什么来呢？我们一起唱：＂变变变，变变变＂。变出什么来啦？（小熊）一起唱。＂棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小熊来＂。 3.创编。 你想让神奇的魔法棒变出什么来呢？（小猫）好，我们一起唱歌，看看会不会变出来？（棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小猫来。）哇，真的变出来了。 你还想让神奇的魔法棒变出什么来呢？（小狗） xxx棉花糖，你会变成什么？用身体的动作变现出来给我们看看。我们一起跟他学学。 xxx棉花糖，你会变成什么？我们也跟他学学。 4.游戏：棉花糖躲猫猫。 宝宝们边开火车边到动物的家里找找棉花糖。 5.在音乐中品尝棉花糖，游戏结束。

小班绘本妈妈抱抱我活动目标1。观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2。从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。活动准备1。绘本妈妈抱抱我ppt课件。2。歌曲我的好妈妈我爱我的家活动过程一小班品格活动教案小红花，送给谁活动准备1能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2学习正确地自评与他评。活动准备1画好小红花轮廓线的红纸两张。2剪刀每人一把。3盛放剪下的碎纸的小筐若干。4征集家长来信，来信内容是关于幼小班优秀教案孤独的小熊活动目标1体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。2乐意表达自己对故事的理解。活动准备1拉线教具背景音乐。2毛绒玩具小熊（系红领结）一个。3照相机收集微笑的照片或图片。活幼儿园小班说课稿1和许多说选材蒙氏研究中认为儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个多，哪个少。认识1和许多是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动1和表情面具教案表情面具教案活动名称表情面具设计思路最近我总是听到孩子们之间讨论一些开心与不开心的事情，他们在讲述的时候特别激动，甚至有的孩子会对一件开心或不开心的事念念不忘。为了让孩子们知道生活幼儿园小班教案案例主题有用的鞋子一语言活动故事快乐的小红鞋活动要求理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解ldquo快乐愉快高兴rdquo词的共同意思。学习用短句表达如ldquo你是谁呀？rdquo。体验学习小班古诗韵律活动教案春晓活动目标1通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。2在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。3激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备教学挂图60mdash14，磁带。活动过程一出示幼儿园托班第14周教学备课内容美术活动名称织手套执教关老师活动准备幼儿操作材料毛线团和各色颜料盘抹布活动目标能大胆地用毛线团醮印作画，知道用颜料画完后要去洗手。活动过程1请幼儿观察一副彩色毛线手套，并提问手套有春季传染病教案阿嚏来了活动目标1知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。2了解日常预防和治疗感冒的简单方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。活动准备故事，幼儿用书，幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。逼近如何造句逼近拼音注音bijin逼近解释意思靠近接近我们的炮艇敌舰，猛烈开火天色已经黄昏脚步声从远处渐渐。逼近造句1我们觉察到危险正向我们逼近。2然而，有一天，兔子得知猎狗们在逼近，她寄望于逼视的造句逼视拼音注音bishi逼视解释意思向前靠近目标，紧紧盯着光彩夺目，不可。逼视造句1我逼视你们畏惧的耶和华那对玻璃似的眼，毅然挑战他2这个生前（详见讣告）被很多人认为是不可战胜的男人