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黑板跑了优秀教案设计范文

  教学要求:
  1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。
  2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。
  3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
  教学重点:
  学习课文,会讲述"黑板"跑了这个故事。
  学会默读课文(动嘴,不动声)。
  教学难点:
  课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;
  通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的.道理。
  教学准备:
  生字卡、有关安培的资料。
  教学时间:
  三课时
  第一课时
  教学要求:
  初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞考始计。
  教学过程:
  一、导入新课
  1板书:14
  "黑板"跑了
  学生齐读课题
  2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
  二、初读课文,初步读懂课文
  1自读
  要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。
  2检查
  安培
  物理学家
  搞科学研究
  聚精会神
  思考
  计算
  演算
  竖着
  粉笔
  移动
  掏出
  开始
  结果
  车厢
  热闹
  准备
  继续
  车辆
  只顾
  指名读、开火车读、齐读
  3学生默读课文
  做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)
  4分段指名读全课文
  5齐读课文。思考:你读懂了什么?
  6讨论交流
  三、学习生字:数搞考始计
  1齐读生字,分析字形。
  2教师范写。3学生完成《习字册》。
  第二课时
  教学要求:
  围绕"安培搞科学研究非常专心"这个中心学习课文,指导学生朗读。
  教学过程:
  一、复习导入
  上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?
  板书:安培
  二、讨论理解课文
  课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
  1学第一段
  (1)学生自由读
  (2)指名读
  (3)怎样读好这句话?
  (4)相机圈出:法国
  著名
  物理学家
  搞科学研究
  非常专心
  课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
  讨论;
  对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。
  课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
  2学习二--五段
  分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)
  全班交流讨论,并随机指导朗读。
  安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神
  陆老师还送给大家一个成语:全神贯注
  三、总结课文
  1有感情地齐读课文
  2学习了课文,你想说些什么?
  第三课时
  教学要求:
  学习生字:备粉移精;练习讲故事;完成练习。
  教学过程:
  一、指导讲故事
  1齐读
  2出示题纲:
  介绍安培
  讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
  3同桌互讲
  4指名讲(评议)
  二、补充练习
  1、做口算时题时,我们常常需要()。[心算计算演算]
  2、爱迪生是世界上()的科学家。[著名独一无二]
  3、上课时,我们应该()听老师讲课。[仔细专心]
  4、我下定()把字练好。[小心决心]
  三、学生书写生字:备粉移精

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