【原文】
　　秋晨
　　于赓虞
　　别了，星霜漫天的黑夜，
　　我受了圣水难洗的苦孽，
　　你方从我的背上踏过，
　　欢迎啊，东曙，你又已复活！
　　在这最后的瞬间，我睁眼
　　双手抱住太阳的脚，看
　　叶颤，花舞，听市声沉醉，
　　直到落下欢欣的眼泪！
　　【问题】
　　15.这首诗分为两节，请任选其中一节概括这节诗的主要意思。（1分）
　　答：
　　16.依据你对诗歌的理解，填空。（2分）
　　（1）＂你方从我的背上踏过＂中的＂你＂是指【 】。
　　（2）＂圣水难洗＂说明了【 】。
　　17.作者在这首诗中，表达了怎样的`情怀？（2分）
　　答：
　　【参考答案】
　　15.第一节主要写告别秋的心情；第二节主要写面对秋晨的情态。
　　16.（1）苦难
　　（2）苦难的深沉
　　17.表达作者对光明的无限渴望的感情。

人教版四年级语文上册火烧云优秀教学设计教学目标（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。（3）感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点按提课文乡下人家的教学设计范文设计思路乡下人家描写了充满温馨和诗意的田园生活，通过具体的几幅乡村风景画面，淳朴宁静的乡村生活跃然纸上。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。小学语文新课标指出小关于精彩极和糟糕透了的教学设计学习目标1。学会本课7个生字能正确读写下列词语精彩糟糕誊写敬仰出版谨慎迫不及待一如既往引入歧途。2。有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3。从父母对孩子的评价中体会到父母课文我的长生果教学设计教学目标认识个生字。有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和习作的方法。教学重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意，并学习出壳了教学设计范文教学目标1探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。2通过观察幻想体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与课文槐乡的孩子教学设计范文教学目标知识与技能目标正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。掌握生字词。了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。熟读自己喜欢的句子。过程与方法读思发表见解有关我选我的教学设计范文学习目标1认识委补等8个生字。会写员青等10个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。课前准备1投影仪2生字词卡，课文朗读关于习作5的教学设计范文教材分析本次习作要求采用某某的自述的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得体生动。教学要求1。读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断，从中学到失物招领优秀教学设计范文第一课时一情境导入1创设情境小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别捏泥巴美术教案教学设计教学目标1培养想象造型发明和合作能力。2在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。重点难点学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性以生活为源泉进行创作，小工具的使用。教具课件教师陶泥简单工具同学水阳光教学设计课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题阳光像金