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二年级青蛙看海教学反思

  《青蛙看海》是一篇童话。 课文叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的"指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的事。说明了只要脚踏实地 一步一个脚印 坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。课文言近意远,按照事情的发展顺序,揭示了一个深刻的道理,耐人寻味。小朋友知道了青蛙得看海的全过程,可是,又有多少个能深切体会到青蛙的刻苦和努力呢?我利用活动课,安排学生从教学楼一楼跳到五楼,两人一组。两人一组,在前面跳的一个扮松鼠,跟在后面跳的就是青蛙了。小朋友们戴着自制的头饰,兴致勃勃地跳了。刚开始还兴高采烈,你追我赶,渐渐地,速度越来越慢,越来越慢。学一学青蛙,累了在草丛中休息一会儿,渴了就喝自带的水,终于到达楼顶了,小朋友们欢呼雀跃。我在楼底一挥手,他们鱼贯而下,直接进教室坐好。
  我总结到:青蛙要跳上一座高山,是教学楼的十几倍甚至几十倍高,它力气又这么小可想而知了。

音乐火车波尔卡教学反思火车波尔卡采用写实的手法,对蒸汽机车启动加速到站做了细致的描绘。它是降B大调24拍,快板,复三部曲式。前把小节是引子。由短笛长笛吹奏出短促的倚音和休止符构成的汽笛声,由慢到快,由弱蚁国英雄教学反思同学们,你们喜欢这个故事吗?喜欢的话可以试着把它背下来,周末回家讲给弟弟妹妹听。以下内容是小编为您精心整理的蚁国英雄教学反思,欢迎参考!蚁国英雄教学反思蚁国英雄讲述了一群蚂蚁在大火关于写小班安全教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的教师一直非常重视之,下面是小编给大家整理的小班安全教学反思,欢迎阅读。篇一小班安全教学反思幼儿期的孩子活泼好动,初中生物下教学反思反思我想要的课期中考试快到了,和许多科目一样,进入了复习阶段,本次考试我们考到第二章,自我感觉新课后的复习轻松了很多,也比以前用心了一些。不是说以前不用功,只是没按照小组合作的形式人美版九年级下建筑艺术的色彩搭配美术教学反思提问你还知道哪些著名的建筑艺术作品?谈一谈你对这些建筑的造型色彩历史等方面的了解和感受。今天我们就共同研究和探讨关于建筑艺术色彩的搭配这一问题。由学生熟知的建筑导入,调动学生的学习钠的重要化合物教学反思一本节课的成功之处(1)教法的成功本节课中,学生兴趣大,学习态度积极。我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识,获得了发展。主要体现在以下几个方面(一)创设生活情境,激六年级数学优秀教学反思模板小学数学教学反思,根据新课标的要求,我本学期六年级的数学教学在很多方面进行了创新和改进,较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。例如分数乘法与分数除法学完后,给出已知条课文唯一的听众教学反思这是小学六年级的一篇课文唯一的听众,当我第一次读这篇课文时,开使茫然不知其味,但当读到结尾时,激动的情感在心中涌动,我被这个故事深深的打动了,被文中那位可敬的老人所打动!对文中初学四季教学反思范文450字在课文的教学过程中,我引导学生用各种形式进行朗读。在学习第二小节儿歌时,我引导学生观察插图中圆圆的荷叶,这时有位同学举手站起来,说老师,能不能说还有别的东西在对青蛙说话?我意识到这我的四季教学反思范文本文选自张洁的散文集心灵的笔记。这是一篇歌咏大自然的散文作品,作者用自己的一双慧眼努力发现大自然四季容颜的变化,并用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟,无论在语言形式,还是思想意境四季的教学反思四季这首儿歌,通过对几种四季代表性事物的描述表明了春夏秋冬不同的景色,运用拟人化的手法来写,语言亲切,富有童趣,所配的四幅图画,形象优美色彩明丽,便于给学生留下想象和思维的空间。上
小学课文十里长街送总理的教学设计范文第一课时教学目的1学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2感知内容,理顺思路。教学重难点引导学生抓重点词句理解内容,想象当时十里长街送总理的情景。教学过程(一)谈话导入谁课文四季的教学设计模板教学目标1。认识11个生字,会写七八九无4个字。认识两种笔画七九和4个偏旁月雨口禾。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学重点课文杨修之死第三课时教学设计教学目标知识与技能分析语言材料,梳理信息,表达感悟认识能力训练,能够合作交流自己的思想。过程与方法处理材料,归纳分析,讨论交流。情感与态度内因与外因的辨证思想认识,正确的人才观。教课文北京亮起来了教学设计模板教材简说北京是世界著名的历史文化名城和东方古都,还记得我们上册书中读到的红墙黄瓦,读到的京剧茶馆,读到的胡同四合院吗?它的庄严,它的神圣,它的神秘,它的内涵它就像一本厚厚的书,吸引蜜蜂课文教案案例背景蜜蜂是小学语文课程标准实验教材三年级上册第四单元的一篇课文,教学的重难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样得出的。因为蜜蜂是孩子们比较喜欢课文山石田土教学设计第一课时一教学目的1。学会本课9个生字,能正确读写下列词语裹上泻下红润杰出一截燃烧2。有感情朗读课文二教学重点难点1。重点生字字形易错裹截溢燃宛2。理解文中重点句含义,感受夕照的迷课文最后一头战象教学设计范文教学目标1。会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解威风凛凛优哉游哉衰老炯炯有神浴血搏杀2。有感情地朗读课文,掌握课文主要内容了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3五年级练习5教学设计一教学目标1能熟练地拼读音节,写出相应的句子能在指定的句子中,正确辨别选用音近字或形近字能把同类词语进行逻辑归类。2能给句子加上顿号逗号和句号。3能照样子把前果后因的句子改为前因后长辈对我的关心爱护作文教学设计教材简析本次习作是五年级习作训练的第一篇,内容是让学生回忆自己长辈对自己关心爱护的一件事,感悟长辈对自己的爱,把事情的地点时间交待清楚,把事情的经过写具体,并表达出真情实感。习作文香菱学诗教学反思其一,诗歌是非常感性的文学作品,它首先必须具有浓郁的感情色彩,丰富的形象,即香菱所说的有情才能展现它的艺术魅力,才能引起读者的共鸣。干巴巴说理的诗歌是无法让人为之吸引和倾倒的。但是上下前后教学设计教学内容教材第9页内容及做一做,练习二的第24题。教学目标1。让学生参与多种形式的数学活动,从而建立上下和前后的方向感。2。能正确辨别上下和前后的位置关系及其相对性。3。使学生初步