【教学目标】
　　１、正确流利的朗读并理解课文。
　　２、认识本课１４个生字。
　　３、培养学生的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。
　　【教学过程】
　　一、谈话导入
　　通过师生共同谈论芝麻开门激起学生的求知欲进入下一环节教学。
　　二、初读感知
　　１、出示课文。
　　２、让学生自由读课文，先要求学生读通每段，再读通全文，初步感知课文。
　　３、纠正发音错误，如：膝、缝、假。
　　４、在学生能正确阅读课文后，反复出示文中需要会认的＂字、词，使学生在读中正音、记形。
　　三、再读课文、深入理解
　　１、以合作小组读课文。
　　２、同组内相互提问，完成自己能解决的问题。
　　３、全班交流有疑问的内容，教师给予适当引导。
　　４、口语训练：如果你见到了小林，会对他说些什么？
　　四、联系实际、大胆创新
　　１、想想日常生活用品中有哪些需要改进。
　　２、部分同学交流自己的创新设想。
　　五、弹性作业、课外延伸
　　把课上自己的设想动手做一做，我们将在班内随时进行展览，评出小发明家。

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