范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

功利主义的名词解释发展历程主要派别应用

  功利主义的名词解释
  功利主义(utilitarianism),即效益主义是道德哲学(伦理学)中的一个理论。提倡追求“最大幸福”(Maximum Happiness)。主要哲学家有约翰·斯图亚特·密尔(John Stuart Mill)、杰瑞米·边沁(Jeremy Bentham)等。
  功利主义的发展历程
  早在功利主义正式成为哲学理论之前,就有功利主义思想雏型的出现。
  西元前5世纪的亚里斯提卜(Aristippus)、前4世纪的伊比鸠鲁、中国古代的墨子及其追随者的伦理学中都存在着如何促使最大快乐的思维,他们是古人中的功利主义先驱。近代英国哲学家与伦理学家如坎伯兰 (Richard Cumberland)、法兰西斯·哈奇森与休姆都有功利主义的倾向。据边沁指出,他在英国化学家约瑟夫·普利斯特里、法国哲学家爱尔维修(Claude-Adrien Helvetius)、意大利法学家贝卡里亚 (Cesare Beccaria) 以及休谟(Hume)等的著作中都发现了功利原则。
  功利主义正式成为哲学系统是在18世纪末与19世纪初期,由英国哲学家兼经济学家边沁和密尔提出。其基本原则是:一种行为如有助于增进幸福,则为正确的;若导致产生和幸福相反的东西,则为错误的。幸福不仅涉及行为的当事人,也涉及受该行为影响的每一个人。
  19世纪末期的功利主义代表人物亨利·西奇威克(Henry Sidgwick)认为功利主义来自对“常识”的道德系统的反省。他论证多数的常识道德被要求建立在功利主义基础上。他也认为功利主义能解决常识学说的模糊和前后矛盾而产生的困难和困惑之处。在20世纪功利主义虽然经过摩尔 (G.E. Moore) 的批判,但英美哲学家与英国自然科学家兼伦理学家图尔明(Stephen Edelston Toulmin)、牛津大学的诺埃尔·史密斯 (Patrick Nowell-Smith)、厄姆森 (J.O. Urmson)以及澳大利亚的斯马特 (J. J. C. Smart)等人仍为功利主义辩护[2] 。
  功利主义的主要派别
  功利主义根据应用的方式可分为以下几种:
  情境
  情境功利主义强调的是“在此时此刻这个情境下,该怎么做才能促进全体快乐值。”而不是问若将此道德律推广到每个人身上会对全体快乐值造成什么影响。
  举个例子,像说谎一般来说是不对的行为,但在某些情境下,情境功利主义者会认为说谎是对的,像善意的谎言、为保守国家机密而说谎等。
  对情境功利主义的定义可以参考下面一句话:
  “某个行为仅在全体快乐值不低于其他等同行为所产生的全体快乐值时为善,此为情境功利主义。”
  普遍
  普遍功利主义重视的是“若每个人都按照我现在遵守的道德律作出行为,这个世界会变成什么样子?”最明确的例子是“穷人可不可以夺取富人的财富?”按照情境功利主义,这似乎是可以接受的,因为这可以促进最大快乐值,但普遍功利主义提醒我们,若每个人都这么作,那社会会变成什么样子?[3]
  规则
  其学说认为,若每个人都永远遵守同一套道德规范,就能产生最大快乐值。常见的应用可见于交通规则,不能像情境功利主义那样,视哪种方法能取得最大快乐值而决定该往左开还是往右开,而是根据既定的规范[3] 。若大家都能遵守交通规则,那么交通就能安全便利(最大快乐值)。 但需要注意这个规则制定时的合理性。也有批评学者认为实际是变化的,这种规则若不能紧跟变化会最终走向不合理。
  有人认为,普遍功利主义和规则功利主义本质上都属于情境功利主义的一种。
  功利主义的应用
  功利主义的影响甚为广泛。它在法律、政治学、经济学方面更有特别显著的重要性。例如在惩罚方面,功利主义反对“一报还一报”的“报应”理论。功利主义者认为惩罚的基本原理是通过改造罪犯或保护社会不受罪犯破坏,从而避免发生更多的犯罪行为,同时也使其他人因惧怕受到惩罚而不敢犯罪。在政治哲学上,功利主义者赞成将民主作为使政府利益与公众利益取得一致的一种方法。他们认为每个人的最大自由和其他人的同等自由是一致的。不过也有人因为强调政府利益的一面,而走向保守主义、甚至独裁主义。另一方面,也有人因相信人性本善,认为最大的幸福是来自社会的根本变革,从而走向无政府主义的共产主义,如威廉·戈德温。在经济学上,所谓边际效用分析学派如威廉姆·斯坦利·杰文斯,则是从边沁那里吸取了许多思想,所谓“福利经济学”是以“比较爱好”代替“比较效用”,也表现功利主义的基本精神[4] 。在经济政策上,早期的功利主义者倾向自由贸易,反对政府干涉。后期的功利主义者由于对私人企业的社会效率失去信心,又希望政府出面干涉来纠正私人企业的弊病。在当代的讨论中,人们对伦理学语言的分析,以及对边沁的“快乐计算”均已失去兴趣;功利主义出现了种种修正的和复杂的形式。

我爱我师教学反思我爱我师一课是一节与师生学习生活紧密联系的学习内容。它直接地反映出了师生之间的关系,为学生了解教师的工作特点,更深刻地体会教师工作的辛劳意义,由衷地喜欢老师职业,爱老师打下了良好地小班教育雨中乐说课稿导读小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验探索中去发现事物的特征。下雨天,他们常常爱往雨中跑接着雨滴踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点,又发生在孩子周边的雷雨说课稿范文一说教材雷雨是人教版新课程实验教材二年级下册第课,这一篇是一篇老课文,在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一。这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象,炎热的夏日,骄阳似火,一关于两个平面垂直的判定定理优秀说课稿1教材结构与内容简析1。1本节内容在全书及章节的地位两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节,这之前学生已学习了空间两直线位置关系,空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直高一必修江南的冬景说课稿教学理念以学生为主体的理念自主合作探究的学习方式教材分析1本专题旨在引导学生欣赏自然,感悟自然。培养学生的审美探究能力。2郁达夫散文行云如流水般的美学特征。特点是运用对比烘托和引用冬天是个魔术师说课稿范文一学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,从学生的认识规律身心发展特点和生活实际出发,确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天冬天是个魔术师说课稿设计一学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,从学生的认识规律身心发展特点和生活实际出发,确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天关于登高的说课稿一说教材登高这首诗选自高中语文课本第三册第7课近体诗六首。本单元是诗歌单元,主要鉴赏唐代诗歌。根据教学大纲的目标要求,中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的大班综合活动各种各样的水果优秀说课稿各位老师各位领导,大家下午好,今天我说课的题目是大班综合活动各种各样的水果。一说教材1教材此活动来源于生活,我们都知道,水果是幼儿比较熟悉的,在个地的水果市场,我们都可以看到各种各风娃娃的优质教学设计教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又傻得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿中长跑教学设计一教学目标知识与技能掌握正确的跑的技术,发展跑的能力,正确认知中长距离跑对促进身心健康发展的重要性。过程与方法通过学练方法,掌握正确中长跑的运动技术动作,并学以致用,发展速度力量灵
令人感动的一件事教学反思教学目标要求1培养学生善于从平时积累的素材中选择真实生动的材料2指导学生在叙事表达中抒发真情实感3指导学生把事情经过写具体。教学重点把事情经过写具体,表达真情实感。教学难点找好写作人有两件宝教学设计方案教学要求1。学会9个生字和4个词语,认识7个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。知道双手和大脑是人的两件宝,培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词,指导认识东南西北教学个人反思教学片段师关于位置我们学习了什么?生齐讲上下前后左右。板书上下左右。(有意的漏板前后)(反思在上课时,漏板的主要想法是让学生把上下左右与东西南北建立关系。但在上课的过程中就出现了问中班科学活动伟大的发明指南针教案活动目标1通过观察操作等活动,使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。2了解指南针的作用,学会制作简易的指南针。活动准备1电视机实物投影器彩色图片录音机故事磁带小舞咕噜噜教案范文目标1。知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。2。学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。准备每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。过程1。品尝芝麻糖。芝麻糖香不香?黑来唱颠倒歌教案一设计意图我平时在与幼儿的谈话交往中,发现有许多孩子都有过这样的行为就是故意将一句话或者一个词说反而后与同伴哈哈大笑乐在其中。其实在生活中酸甜苦辣样样都有,需要我们以宽广平和的心态画山绣水教案教学目标1领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态,提升学生对自然风景的审美能力。2学习本文严密的结构和准确的用词,品鉴文章的意境美。3理解作者以写景散文反映时代侧影的热情和努力,引草优秀教案(一)谈话导入。同学们咱们学过几首古诗?你能背给大家听吗?这节课我们要学习一首新的诗,题目是草,(板书课题)这首诗是唐代大诗人白居易写的。(二)初读课文,扫清障碍。1借助拼音学生自一个小村庄的故事教案知识积累一拼一拼,写一写。snlnzhnlnkudchunq()()()()knflmnglulgifng()()()()二拼一拼,组词语jun()d()卷得jun()di()二读识字教案范文教学课时一课时教学目标1学习认读14个生字,掌握海军两个字的读写及运用。2能把身边的事物用数量词表达出来通过朗读,感悟情境,发挥想像力,在叙述的同时,语言得到训练。3能用自己喜欢的初二语文组歌的优秀教案知识与能力学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。过程与方法通过朗读课文,,从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情