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竟然近义词是什么

  竟然是表示出乎意料之外竟然不顾事实。竟然近义词是什么,以下就是小编整理的竟然的近义词是什么,一起来看看吧!
  竟然近义词:
  果然,公然,居然
  竟然
  [拼音] [jìng rán]
  [释义] [to ones surprise]表示出乎意料之外竟然不顾事实
  1. 实力占优的情况下,我们居然战败了。
  2. 天气这么热,家里居然停电。
  3. 他学习太认真了,居然老师打招呼他都没看见。
  4. 小偷很大胆,居然大摇大摆地从派出所门前走过。
  5. 他居然单臂举起了150公斤的大米,实在令人吃惊。
  竟然造句
  1、这几年你竟然取得如此大的成就,你真了不起。
  2、哥哥下围棋还真是不同凡响,在这次全市业余棋手大赛中竟然得了冠军。
  3、我辜负了老师的好意,竟然顶撞了她,回想起来懊悔不已。
  4、他们中的一些人竟然批评起老民什总统。
  5、平时不善于交际的他竟然在这场面试中锋芒毕露,获得了心仪的岗位。
  6、为了几个钱,这个人面兽心的家伙竟然杀死了自己的亲生母亲!
  7、我很惊奇那个小姑娘竟然得到了那个职位。
  8、谁也没有想到,三年之后我们竟然不期而遇了。
  9、他听说自己中了头奖,一时得意忘形,竟然摔断了腿。
  10、狮子笑着看着惊恐万分的老鼠,嘲笑这么小的一只动物竟然能有帮助他的想法,但他还是把老鼠放走了。
  11、该观点竟然被接受,这便是反映了其自身的一种变化。
  12、这只忘恩负义的小狗,竟然咬了主人一口。
  13、我向警察叔叔敬礼,他竟然给我还礼。
  14、"我从来没想过一个来自乡下小镇的人竟然能够和来自大城市的高中生进行竞争,"他说。
  15、两个女儿自己竟然都成了老师。
  16、这伙歹徒竟然在青天白日下(白日下)干坏事。
  17、而具有讽刺意味的是他们竟然连这点理论都证明不了。
  18、我实在狠意外,他竟然会做出这样鬼使神差的事。
  19、那个狼心狗肺的儿子,竟然忍心把亲生父亲的手臂砍断。
  20、爸爸看到我这次的考试成绩竟然不及格,气的`他暴跳如雷。
  21、我不理解人们竟然梦到自己在社会中脆弱和被人冷落,这类梦是我做了不只一次的,尽管这在我将要给出的示例中不可能如此的突出。
  22、他本来是乱说的,不想歪打正着,竟然被录取了。
  23、事实上,这对夫妻,认为几乎全部报道过的球状闪电中的一半竟然是磁性在人的心目中的所构成的骗局。
  24、像这样一支出色的球队竟然会在决赛中失利真是一件令人难以相信的事。
  25、没想到竟然在大庭广众之下出洋相,使他感到狼狈不堪。
  26、没有想到这次去北京上学,我竟然和分别了十多年的老同学张京邂逅相遇了。
  27、为一点小事,他们竟然大动干戈。
  28、我感到莫名其妙,她怎么竟然做出这样的事。
  29、这个狠心的妈妈竟然遗弃自己亲生的孩子。
  30、这些法西斯匪徒竟然把荼毒生灵当作一种乐趣,真令人发指。
  31、原盼他老马识途,没想到竟然和我们一样初游此地,这下可要冒险了。
  32、这么重要的表演竟然出错,几乎把我急得无地自容。
  33、没想到这么点小事竟然引起这样一场轩然大波。
  34、这么好一部小说,竟然出自一个怨岁的小作者之手。
  35、他竟然说出这样的话,简直是无耻之尤。
  36、我有一两次在镜子中惊讶地发现他默默地、带着激情凝视着那个法国女人,仿佛他自己都不敢相信这样的一个女人竟然是他的太太。
  37、一张没有内在价值的纸片竟然被全世界奉为优等货币,这简直是这个世俗世界的一个奇迹。
  38、有的竟然还有几周,或者如果你真的很幸运的话,甚至几个月的准爸爸们可以享受的事薪休假。
  39、平时十分客气的老张,竟然拒绝了他的要求。
  40、他竟然还知道我做过去几份工作的薪水。
  41、在这段本应该快乐的婚姻里面,我竟然意外的忽略掉了键盘使用中最重要的一个领域。
  42、甚至现在,一想到一个在生活中经历了那么多艰难的人到头来竟然还要经受如此苦难,我就非常难过。
  43、荒谬的是,它竟然没有把癌症纳入其中——在立法起草时癌症没有被视为优先照顾病例,尽管从那时起患者数目已不断攀升。
  44、它竟然是干的了!
  45、才有那麽一点成就,他竟然就目中无人起来。
  46、真奇怪,这个轮子竟然转动得如此之慢。
  47、没想到我们的想法竟然不谋而合。
  48、这只忘恩负义的小狈,竟然咬了主人一口。
  49、有一晚,他竟然试图与神进行一对一的搏斗。
  50、这部书稿是他十几年辛勤劳动的成果,竟然毁于一旦。
  51、他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
  52、如今听到说事情竟然已经解决了,他顿时喜出望外。

用屹立造句2篇用屹立造句11他们都是伟大的军人,那坚毅顽强的军魂,如松树般苍翠,屹立不倒!2北京奥运会和残奥会的成功举办,标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方,中国人民正满怀豪情走向更加光明关于火星地球的孪生兄弟的教案设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课4个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学用川流不息造句用川流不息造句11东门的那条街,有川流不息的车,我们走路要小心啊。2过年了,逛东门的人来来往往,川流不息,我们要小心自己的口袋呀。3马路上川流不息的车真多啊!笑笑走路总是不小心,容小学生食品安全消费知识教学设计活动目的1了解生活中的食品安全消费的常识。2知道保健食品和药品的不同,以及绿色食品和有机食品的知识。活动过程一学生谈食品安全消费常识1。四人小组讨论你知道哪些关于食品安全消费方面的小班主题活动快乐的分享活动教案活动目标1在欣赏表演的过程中理解分享是快乐的。2有积极的分享行为,感受分享的快乐。3初步培养幼儿有礼貌的行为。4愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的。心得。5在活动中将幼儿可爱的一面展人生教学设计学习目标1熟读全文,注意读出文中几类人的特点2探究作者的创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。资料下载1作者介绍勃兰兑斯(GeorgMorrisCohenBrandes,18高五班昨日重现主题班会教案设计班会题目昨日重现班会主旨反思昨天,把握今天,展望明天开展的目的同对过去两个月中发生的事件的回顾,增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力,理解父母育师长的期望,树立努力拼搏的意识和信努力铸就成功高一题班会教案努力铸就成功主备班级高一(12)班班主任凌思娟备课时间2010330教育目的BB通过主题班会,教育同学们要树立正确崇高的人生理想,能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学曲高和寡造句曲高和寡造句11现在的这篇大论文,不用说,也可能是曲高和寡了。2因为,艺术家的兴奋点往往与大众的兴趣相悖,所以,艺术家的热爱意味着东晶?国际可能曲高和寡,叫好可能并不叫座。3Dol爷爷和小树的教案教学设计一教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系人类保护树木,树木为人类造福。全课共有三个自然段,两幅插图。第一段写的是天冷了,爷爷给小树穿上稻草衣裳,让小树暖暖和和过冬。五光十色造句6篇五光十色造句11海滩上的贝壳五光十色,美丽极了!2它具有良好的装饰效果,特别是夜晚室内五光十色,别具一格。3战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃。4单调黑白的平面广告,反
图形的变换教学设计教学内容义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页图形的变换。教学目标1通过观察操作想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间数的整除复习教学目标1学生通过小组合作学习对单元知识进行概括,建立知识结构2会解决实际问题3归纳整理的能力及解决问题的能力4积极探索团结协作的精神,获得收获的成功感。教学重点运用所学知识解决实六年级数学下册画一画学案分析北师大版教学目标1在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图象。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3利用正比例关系,解决生活比例ampnbspampnbsp(新人教六下)第三单元比例第1课时课题比例的意义和性质页码3234课型新授课教学目标1理解和掌握比例的意义,认识比例各部分的名称,掌握组成比例的条件,全正确地判断两个比能不能成比例。2理解比例的六下统计与可能性复习课教学设计统计与可能性教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第112113页。教材简析该领域将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回顾与整理。复习的主要内容有统计表统长方体和正方体的体积的教学教学内容苏教版九年义务教育小学数学教科书六年级上册第2526页。教学过程一设疑激趣,引发问题1师同学们,非常高兴今天又能和大家一起探讨有趣的数学问题。上节课,我们已经学习了体积和体扇形统计图(新人教十一册)扇形统计图教学目的认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点看懂并能简单地分析扇形统计图所反教案解决问题教案学年六年课题解决问题课型新授教学目标1掌握简单的求一个数的几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法2学习看画线段图帮助分析数量关系的方法。3在学习过程中,培养分析问题解决问题的比的基本性质六年级数学科目集体备课教案课题比的基本性质(1)本课初备课时共7课时,本课第2课时个人复备栏教学目标1使学生理解和掌握比的基本性质,并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2通过教六年级数学上册解决问题(5)导学案尚美课堂教学模式数学五段教学导学案年级六年级备课教师教学课题解决问题教学内容教科书第119页例5,课堂活动第12题,练习二十四相关的练习。教学目标1。让学生经历用假设法解决分数工程快乐足球信息窗3ampnbsp利用比例尺和实际距离求图上距离(青岛版)教案快乐足球信息窗3利用比例尺和实际距离求图上距离教材分析本信息窗呈现的是足球场平面图,并标出了该图的比例尺。平面图下面介绍了雏鹰少年足球队上半场进攻的方向和进球的位置。拟引导学生通过