Womenampnbspofampnbspachieveme

　　period6assessment
　　thegeneralideaofthisperiod
　　inthisperiodweaimtohelpthestudentstoelevatetheiracquisitionofunit1womenofachievementandtheirabilityofemployingtheexpressionsandgrammarlearnedinthisunit。
　　teachingimportantanddifficultpoints
　　helpthestudentslearntoassesswhethertheirknowledgeaboutthistopichasincreased。
　　teachingmethods
　　questionandansweractivity
　　pairworkandgroupworktomakethestudentsworkinclass。
　　teachingandlearningaids
　　amultimedia
　　ablackboard
　　threedimensionalteachingaims
　　knowledgeandskills
　　elevateefficientlythestudents’knowledgeaboutgreatandimportantwomenhomeandabroad。
　　elevatethestudents’abilityofusingtheexpressionsandgrammarlearned。
　　processandstrategies
　　checkupwhattheyhavelearnedinthisunitbyevaluationandtests。
　　feelingsandvalue
　　throughthispartthestudentswillsurelyknowwhattheyhavemasteredandhaven’tmastered，andthusworkhardtoconsolidateit。
　　teachingprocedures
　　step1greetings
　　t：goodmorning，myboysandgirls。
　　ss：goodmorning，miss。
　　step2revision
　　t：sofarwehavefinishedthisunitwhichisabout。。。？
　　ss：it’saboutwomenofachievement，bothinourowncountryandabroad。
　　t：terrific。
　　step3assessment
　　t：todaywearegoingtoseehowhardyouworkedandhowmuchmoreyouknowaboutwomenofachievementhomeandabroad。
　　非测试性评价
　　howwelldoyouthinkyoulearnedaboutunit1？rankyourachievementswiththefollowingskillsandputatickinthebox。thenworkoutyourpercentage。
　　afterlearningthisunit，iamabletodothefollowingthings。verywellquitewellokalittlelittle
　　knowingthegreatwomenwhomadegreatachievements
　　usingadjectivestodescribeone’spersonalityandcharacter
　　understandingandusingthenewvocabularyintheunit
　　knowingsubjectverbagreement
　　identifyingtheheadnouninthesubject
　　usingcorrectverbformsforsubjectswithcorrelative
　　conjunctions（e。g。either。。。or）
　　knowingwhichkindsofnounstakesingularorpluralverbs
　　listeningtoconversationsinenglish
　　readingforgist
　　writingadescriptionofawoman
　　percentage
　　测试性评价
　　。单词拼写
　　1。theyoungladybwithgreatcouragewhenherhusbanddied。
　　2。thisisammatter；we’dbetterleaveittothedoctors。
　　3。thebirthristhenumberofbirthscomparedwiththenumberofpeople。
　　4。chinadailyreallyhasgoodaonsports。
　　5。iwenttoseeaswhofoundihadtoolittlesugarinmyblood。
　　6。athemeparkisaplaceof（娱乐）。
　　7。（激励）byherteacher，thegirlstudentworkedharderandsoonmadegreatprogress。
　　8。susanhasmadegreat（成就）inthepasttwoyears。
　　9。nowadaysfewchildrenare（考虑周到的）towardstheirparents。
　　10。all（通信）withfrancewasstoppedwhentheenemygainedcontrolofthesea。
　　。句型转换
　　1。shehasbeenspendinglotsoftimesinginganddancing。
　　shehasbeensinginganddancing。
　　2。manypeoplelivinginthecitydonotrespectpeoplefromthecountryside。
　　manypeoplelivinginthecitypeoplefromthecountryside。
　　3。hewastheverypersonthathelpedmeoutofthenastytrouble。
　　hehelpedmeoutofthenastytrouble。
　　4。theproblemisworthdiscussing。
　　theproblemis。
　　5。thisisabookexplaininghowtocutthedeathratefromhavingandcaringforbabies。
　　thisisabookhowtocutthedeathratefromhavingandcaringforbabies。
　　。完成句子
　　1。我不在这的时候，帮我照看一下孩子，好吗？
　　wouldyoumindmybabywhileiamaway？
　　2。这书是写给住在农村的妇女的。
　　thisbookiswomenwholiveinthecountryside。
　　3。这妇女的婴儿被顺利接生了。这使她所有的亲戚都松了一口气。
　　thewomanhadherbabysafely，whichmadeallherrelativesbecomelessworried。
　　4。直到去年他才找到一份喜欢的工作。
　　onlyuntillastyearheajobthathelikes。
　　。单项填空
　　1。mr。reedmadeuphismindtodevoteallhehadtosomeschoolsforpoorchildren。
　　a。setupb。settingupc。havesetupd。havingsetup
　　2。itatthecrossroadshewaskilledintheaccidenttheotherday。
　　a。is；thatb。was；thatc。is；whered。was；where
　　3。agoodideajustmelet’sgoswimming。
　　a。beatb。happenedc。hitd。struck
　　4。onlyahumanbeing。
　　a。whenisithungryalionwillattack
　　b。whenitishungryalionwillattack
　　c。whenitishungrywillalionattack
　　d。whenisithungrywillalionattack
　　5。don’tspoilthechildren。can’tyoumakeyourlittleboyhimself？
　　a。behaveb。believec。performd。conduct
　　6。onthebus，allthepeopleexceptthedrivertotalkandlaughduringthejourney。
　　a。encouragedb。wereencouraging
　　c。wereencouragedd。wasencouraged
　　7。ireallywhetherwewinorlose。
　　a。careaboutb。careforc。cared。careto
　　8。you’vedonemuchofthework，andpleaseleavetous。
　　a。therestb。theotherc。anotherd。theothers
　　9。don’tapersononlybecausehehasfailedinanexamination。
　　a。lookupb。lookdown
　　c。lookdownond。lookupto
　　10。thoughwespentalot，wethinkitbecausewesucceededintheend。
　　a。worthb。worthbeingspent
　　c。worthyofd。worthwhile
　　11。whathesaidatthemeetingmeansthosewhohadcutdowntheforests。
　　a。toargueagainstb。toarguefor
　　c。arguedford。arguingagainst
　　12。shewonanobelprizeforherscientific。
　　a。interestsb。achievements
　　c。behaviord。intendedgiving
　　13。theflowersmymother，butmysisterthoughttheywereforherandtookthem。
　　a。wereintendedforb。intendedfor
　　c。intendedtogived。observation
　　14。michaelisbecausehenevertakesanyexercise。
　　a。underconditionsb。onnocondition
　　c。inconditiond。outofcondition
　　15。she’stiredofacting，andshechangingforanewjob，butshehasn’tmadeuphermindyet。
　　a。hadconsideredb。hasbeenconsidering
　　c。consideredd。isgoingtoconsider
　　16。thescientistandengineerinventedanewmachine。
　　a。hasb。havec。hadd。are
　　17。eithersheoryoutogoandattendthemeeting？
　　neithershenori。
　　a。is；amb。are；amc。are；isd。is；is
　　18。theoldrespectedinourcountry。
　　a。areb。isc。wered。was
　　19。itishethatsinginganddancing。
　　a。likeb。likesc。likedd。isliked
　　20。eitheryouortheheadmastertheprizestothosegiftedstudentsatthemeeting。
　　a。ishandingoutb。aretohandout
　　c。arehandingoutd。istohandout
　　21。willyougoskiingwithmethiswintervacation？
　　it。
　　a。alldependb。alldepends
　　c。isalldependedd。isalldepending
　　22。thefamilyearlyrisers，whooftenmorningexerciseinthepark。
　　a。are；doesb。is；doesc。are；dod。is；do
　　23。thankgoodness，you’rehere。whatyou？
　　trafficjam。
　　a。keepsb。iskeepingc。hadkeptd。kept
　　24。iwrotehimalettertoshowmyofhisthoughtfulness。
　　a。achievementb。agreementc。attentiond。appreciation
　　25。ofthelandinthatdistrictcoveredwithtreesandgrass。
　　a。twofifth；isb。twofifth；are
　　c。twofifths；isd。twofifths；are
　　26。iwasreallyanxiousaboutyou。youhomewithoutaword。
　　a。mustn’tleaveb。shouldn’thaveleft
　　c。couldn’thaveleftd。needn’tleave
　　27。onourlongjourneytomounttai，brookeamostinterestingguide。weallhadawonderfultime。
　　a。behavedb。provedc。supportd。explained
　　28。mydaughterhaspassedtheuniversityentranceexam。
　　congratulations！she’sreallyintelligent。
　　。
　　a。no，sheisnothingb。oh，thankyou
　　c。sometimessheisintelligentd。youareright
　　29。canhedotheworkalone？
　　，hecan’tdoit，norcani，anybody。
　　a。yes；norb。no；norc。yes；neitherd。no；neither
　　30。foralongtimetheywalkedwithoutsayingword，jimwasthefirsttobreaksilence。
　　a。the；ab。a；thec。a；d。the；
　　keys：
　　。1。behaved2。medical3。rate4。articles5。specialist6。entertainment
　　7。inspired8。achievement9。considerate10。communication
　　。
　　1。devotingherselfto2。lookdownupon3。itwas，that4。worthyofdiscussion
　　4。whichthatexplains
　　。1。caringfor2。intendedfor3。delivered4。did，find
　　。1。b此题考查devote。。。todoing的用法。在此结构中，to是介词，其后要接动词的ing形式。2。b此题考查强调句型的结构。去掉itwas。。。that，其他成分仍然是一个完整的句子。
　　3。d此题考查strike的用法。sth。strikesb。某人想到
　　4。c此题考查倒装的用法。当only加状语放在句首，要用部分倒装。
　　5。abehaveoneself举止得体。
　　6。c此题考查主谓一致。allthepeopleexceptthedriver，谓语应根据allthepeople，要用复数。同时，此处意为被鼓励做某事，为被动语态，要用beencouragedtodosth。。
　　7。ccare表在乎，其后接从句时，常常不要介词about。
　　8。a题意为剩下的工作。这四个词中只有therest可以指代不可数名词thework。
　　9。c题意为瞧不起。
　　10。d此处为worthwhile形容词作宾补。
　　11。d此题考查mean的用法。根据题意，此处为他在会议上说的话意味着反对砍树的人。如果是反对砍树的话那就没有必要争辩，所以应该arguefor；而意味着做某事应该是meandoing。所以答案为c。
　　12。b此题考查词义辨析。题意为她因为她的科学成就而获得诺贝尔奖，所以选achievements。
　　13。a此题考查intend的用法。sth。beintendedforsb。某物是给某人（做用的）。
　　14。d根据题意，应该是michael由于从不锻炼所以身体很差。
　　15。b此题考查时态。根据题意，她对表演很厌倦，一直想换工作。没有过去的过去的意味，所以不选a；也不是过去曾考虑换，所以不选c；更不是将考虑换，所以不选d。
　　16。a此题考查主谓一致。thescientistandengineer是双重身份，指一位既是科学家又是工程师的人，应该用单数的谓语。
　　17。a此题考查主谓一致。either。。。or和neither。。。nor连接两个并列的主语时要用就近原则。
　　18。a此题考查时态和主谓一致。根据题意，说的是现在在我们国家老人受到尊重，用一般现在时态。theold指一类人，要用复数的谓语。
　　19。b此题考查强调句型和主谓一致。把强调句型的结构itis。。。that去掉，把句子还原成hesinginganddancing，很容易看出应该用单数的谓语。
　　20。d此题考查时态和主谓一致。either。。。or和neither。。。nor连接两个并列的主语时要用就近原则，排除b和c。根据题意，应该是你或是校长将给优秀的学生颁奖，要用将来时态，排除a。
　　21。b视情况而定用italldepends。
　　22。cthefamily指这家庭里的成员，强调个体，要用复数的谓语，排除b和d。who引导定语从句，指代earlyrisers，从句的谓语要用复数，排除a。
　　23。d此题考查时态。题意为是什么阻碍了你（使你现在才到）？用过去时态。
　　24。d此题考查词义辨析。achievement成就，agreement同意、协议，attention注意，appreciation欣赏，感激。
　　25。c此题考查分数的表达方式和主谓一致。分子要用基数词，分母用序数词，当分母大于一时，要用复数。当分数当主语，谓语由它所接的名词而决定。theland是不可数名词，所以用单数的谓语。
　　26。b此题考查虚拟语气。根据题意，我当时真的很担心你，你不该什么也不说就离家的。shouldn’thavedone表本来不该做但又做了；而can’thavedone表不可能已经做了，不符合题意。
　　27。b此题考查词义辨析。prove表证明是。
　　28。b此题考查情景反应。西方人比较谦逊，回应别人的赞美应该用thankyou等。
　　29。b英语的回答应该与事实相符。根据题意，他不能单独做，所以应该回答no。
　　30。b此题考查冠词的用法。第一空表示一个字也没说，所以用a；第二空表示打破这种寂静，所以用定冠词the。
　　recordafterteaching
　　activitiesandresearch
　　thestudentsmayfindmoretoconsolidatetheirknowledgeinthismodule。tounderstandtheroleswomenplayinsociety，adebatemaybecarriedoutongreatwomen。
　　referenceforteaching
　　高考链接
　　1。（全国高考，20）asyoucansee，thenumberofcarsonourroadsrisingthesedays。
　　a。waskeepingb。keep
　　c。keepsd。werekeeping
　　赏析：选c。一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态；也表示说话者的态度、能力或自然现象等等。根据asyoucansee可判断出要用一般现在时，表示经常发生的动作。
　　2。（江苏高考，34）apoetandartistcomingtospeaktousaboutchineseliteratureandpaintingtomorrow。
　　a。isb。are
　　c。wasd。were
　　赏析：选a。apoetandartist是同一个人，即表示某人既是诗人，又是画家。所以其谓语动词要用单数形式。现在进行时可以表示将来按计划或安排发生的动作，并与可以表示将来的时间状语tomorrowafternoon连用。
　　3。（浙江高考，7）thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyonethirdusedregularly。nowwehave60workingalldaylong。
　　a。isb。arec。wasd。were
　　赏析：选d。一般来讲，分数作主语时，谓语用单数。但是此处前半句话说了about20notebookcomputers，因此它的13是复数。本句的时态是过去时，因此应该用were。
　　4。（全国高考，18）whilewatchingtelevision，。
　　a。thedoorbellrangb。thedoorbellrings
　　c。weheardthedoorbellringd。weheardthedoorbellrings
　　赏析：选c。watchingtelevision的动作执行者是we，所以句子的主语应该是we。hearsb。sth。dosth。表示听某人做某事，要用动词原形作宾补。
　　5。（上海高考，31）professorsmith，alongwithhisassistants，ontheprojectdayandnighttomeetthedeadline。
　　a。workb。working
　　c。isworkingd。areworking
　　赏析：选c。现在进行时可以表示目前这一阶段中正在做的事。professorsmith是主语，所以选isworking。
　　6。（经典回放）althoughtheworkingmotherisverybusy，shestillalotoftimetoherchildren。
　　a。devotesb。spends
　　c。offersd。provides
　　赏析：选a。spendtime（in）doingsth。onsth。花时间干；offersb。sth。offersth。tosb。向某人提供；providesth。forsb。providesb。withsth。提供某物给某人；只有a项符合题意。
　　7。（广东高考）alltheemployeesexceptthemanagertoworkonlineathome。
　　a。encouragesb。encourage
　　c。isencouragedd。areencouraged
　　赏析：选d。此题考查主谓一致及动词的语态。题干的主语是alltheemployees，而exceptthemanager是介词短语作状语，所以谓语动词应用复数形式，排除a、c两项。encourage常用于encouragesb。todosth。，其被动结构为beencouragedtodosth。，排除b项。
　　8。（北京高考）nowthatsheisoutofajob，lucygoingbacktoschool，butshehasn’tdecidedyet。
　　a。hadconsideredb。hasbeenconsidering
　　c。consideredd。isgoingtoconsider
　　赏析：选b。本题考查时态用法。由句中的butshehasn’tdecidedyet推知，lucy还在考虑或一直考虑再回去上学这件事，只有b项用法恰当。该题也可用现在进行时态，即isconsidering。
　　9。（重庆高考）ifailedinthefinalexaminationlasttermandonlythentheimportanceofstudies。
　　a。irealizedb。ihadrealized
　　c。hadirealizedd。didirealize
　　赏析：选d。本题考查倒装。题干中含有一个由only状语在句首引起的倒装句，主句部分倒装，把助动词，情态动词或be动词提前。这个句子用的是一般过去时，所以主语前要加did，谓语动词用原形。
　　10。（全国高考）mrwhiteat8：30forthemeeting，buthedidn’tshowup。
　　a。shouldhavearrivedb。shouldarrive
　　c。shouldhavehadarrivedd。shouldbearriving
　　赏析：选a。全句意为：mrwhite8：30本该到会的，但他没露面。全句谈的是过去的事，故应使用shouldhavedone结构，表示过去本该做而没有做某件事。
　　11。（福建高考）itwaswithgreatjoyhereceivedthenewsthathislostdaughterhadbeenfound。
　　a。becauseb。whichc。sinced。that
　　赏析：选d。此处为强调句型，itwas被强调部分that。。。。
　　12。（全国高考）wecan’tgooutinthisweather。saidbob，outofthewindow。
　　a。lookingb。tolookc。lookedd。havinglooked
　　赏析：选a。此题考查非谓语动词作伴随状语。句意为：bob看着窗外说，我们不能在这种天气外出。bob说话的同时看着窗外，应用现在分词的一般式，表示主动和进行。b表示主动、将来的动作；c表示被动、完成的动作、不是并列谓语；d表示已完成的主动动作。
　　答案：a
　　13。（上海高考）besenttoworkthere？
　　a。whodoyousuggest
　　b。whodoyousuggestthatshould
　　c。doyousuggestwhoshould
　　d。doyousuggestwhomshould
　　赏析：选a。本题考查了复杂特殊疑问句的构成。句意为你建议派谁到那儿去工作？特殊疑问词应置于句首，先排除c、d两项；suggest跟宾语从句时，从句中要用虚拟语气：（should）动词原形，被动形式为（should）bedone。
　　14。（湖北高考）don’tleavematchesorcigarettesonthetablewithinoflittlechildren。
　　a。handb。reach
　　c。spaced。distance
　　赏析：选b。本题考查含有名词的固定短语的用法。withinreachofsb。或withinone’sreach意为某人够得着的，力所能及的，是一个固定搭配。
　　15。（上海高考）onlywhenyouridentityhasbeenchecked，。
　　a。youareallowedinb。youwillbeallowedin
　　c。willyouallowind。willyoubeallowedin
　　赏析：选d。you与allow之间是被动关系，故用被动语态。