教学目标
　　1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
　　2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
　　3.有感情地朗读课文。
　　教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
　　教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
　　教学准备：课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的`小动物。
　　课时安排：1课时
　　教学过程
　　一、从题入手，了解大意
　　1．板书课题，齐读课题。
　　2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱）
　　3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）
　　二、根据提示，拟订提纲
　　1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？
　　松鼠在我家做了哪些事？你从中体会到了什么？
　　2．指导学生拟订自学提纲。（原则：尽量考虑听说读写多方面的训练。）
　　三、指导阅读，体会情感
　　1．快速浏览课文，根据提纲自学课文。
　　2．分组交流学习情况。
　　3．集体交流：松鼠在我家做了哪些事？你从中体会到了什么？
　　学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。
　　（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱）
　　根据学生回答相机指导朗读。
　　四、朗读深化，学习表达方法
　　1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。
　　2．交流作者表达方法。
　　3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）

我的房东阅读理解答案我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程园日涉以成趣阅读题答案陶渊明的这句话，照字面翻译就是这家小园，深得佳趣。但它何以有此佳趣呢？那是因为我天天都去走一圈的缘故。这样的句子，一点也不漂亮，它究竟有什么好处呢？且听我把它跟现代人的生活连线起来珍贵的礼物四年级阅读答案我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物，有小飞机小火车小汽车小电视机小储蓄箱我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友，大家都很高兴。几个月很快过去了，外婆汉字的优势阅读题及答案有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，汉字是中国落后的根源这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。汉字伟大的力量的阅读及答案2009年深圳市中考题（9分）伟大的力量伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显访益上人兰若阅读练习答案访益上人兰若严羽独寻青莲宇，行过白沙滩。一径入松雪，数峰生暮寒。山僧喜客至，林阁供人看。吟罢拂衣去，钟声云外残。注上人对和尚的敬称。兰若指寺庙，首句的青莲宇也是这个意思。8试分析颔抉择的阅读答案抉择阅读理解，以供同学们阅读练习和参考，希望抉择阅读答案对大家的练习有所帮助！抉择这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自课文死水的教案教学目的鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。教学重点以美为丑以美写丑的技巧教学时数一课时教学内容和步骤一导入新课七子之歌你们会唱吗？（齐唱）作者是谁？二闻一多简介现代诗人，著名小学世界环境日的教案三篇篇一小学世界环境日教案菜园小学20xx年世界环境日活动方案一活动目的面对日益恶化的环境问题，提高学生环保意识，结合2013年世界环境日主题思前，食后，厉行节约以及我国今年的环境日主汉语拼音aoe教学设计一教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母aoe，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱啊，啊，啊，啊提示a的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示汉语拼音aoe教学设计教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音啊提示a的音，头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在