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真情回报阅读答案

  阅读题就是让你看一篇文章,然后根据那篇文章里的内容,再去回答文章下面对应的问题。下面就是小编整理的真情回报阅读答案,一起来看一下吧。
  9岁那年,我不得不为家里挣钱,我去找邻居米卡里先生帮忙,米卡里先生在一家报社专管分发报纸,他告诉我,()我有一辆旧自行车,他()分给我一条送报线路。早先,爸爸给我买过一辆自行车,(),爸爸还没教会我骑车,就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前,(),得到了一份送报纸的工作。
  开头,我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上,推车送报。渐渐地,我熟识了每一位订户,他们对我都非常客气。送了8个月的报纸,我这条送报线上的订户就从36家增加到59家。增加的订户大多是由原有的老订户推荐而来。
  爸爸出院后,为了偿还债务,我不得不卖了我的自行车。于是,我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一至星期六,我每送一份报挣一分钱,星期日的报纸每送一份挣五分钱。每星期四晚上,我去收报费,订户们总是多给我五分或者一角钱。这样,交了报费后,我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕,正好是星期四。晚上,我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃,没人开门;走到第二家,也没人……走了一家又一家,每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天——星期五,我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了?最后,我来到基尔恩先生家门口,按响了门铃,门忽然大开,我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。
  只见满满的一屋人,我的59个订户无一缺席。屋子中央,是一辆崭新的自行车,淡红色的喷漆锃亮发光,车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃,一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。"这是给你的圣诞礼物,"基尔恩先生把我拉到车前说,"我们大家凑钱买的。"信封里是圣诞卡,还有一个星期的报费。我目瞪口呆,不知道说什么好。一位大妈叫大伙静一点,然后对我说:"你是我们遇到过的最好的送报入。"
  骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上扔报纸的"绝活",依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门。因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的.关怀与爱意。
  1.给第1自然段的括号内填上合适的词语。
  2.联系上下文,解释下面的词语。
  (1)无一缺席:(2)目瞪口呆:
  3.文章已分好段落,请写出前三部分的大意。
  4.为什么大妈赞扬"我"是最好的送报人?
  5.文章中的"绝活"指的是什么?"我"为什么不想学这种"绝活"?
  6.将心比心地想一想,假如你因做某事得到了别人的回报后,会怎么做?
  答案:
  1.如果……就…… 但是 于是
  2.(1)没有一个人不在。(2)形容受惊而愣住的样子。
  3.第一部分:"我"为了给家里挣钱,去给报社送报纸。
  第二部分:客户对"我"非常客气,订户也增加了。
  第三部分:客户们看到"我"挎着大口袋送报,凑钱给"我"买了一辆崭新的自行车。
  (意思对即可)
  4.因为"我"熟悉每一位订户,每次都下车把报纸送到每家门口,下雨下雪天,还把报纸送进门。(意思对即可)
  5.直接在马路上把报纸扔在订报人的家门口。这是不尊重别人,偷懒,不诚实的行为。(意思对即可)
  6."略"

关于雪地里的小画家的教案教学目标运用学会的识字方法自主认识个生字,正确书写个生字。学会正确流利有感情地朗读课文,知道小鸡小鸭小狗小猫这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。在理解课文内容的基础上八年级的物理教案一般教师会在正式上课前准备好教学辅助用的教案的,那么,下面是小编给大家整理收集的八年级的物理教案,内容仅供参考。八年级的物理教案一教学目标知识与技能1能描述物质的一些特性。2能通过八年级生物从种到界教案教学目标1。说出从种到界各分类等级的名称。2。阐述各分类等级之间的关系。3。说出对生物进行分类的依据,了解划分分类等级的意义。4。说出双名法各部分的含义书写规则,以及双名法的提出者英语的教学教案引导语英语是每个人必接触的科目之一,那么如何写一篇有关英语的教学教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!教材分析本课采用了discussing和concluding的整数和小数四则混合运算练习教案教学内容教材第5859页练习十四第59题以及练习十四后的思考题。教学要求使学生通过不同形式的练习,进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序,提高混合运算的熟练程度,培养学生计算能力。教幼儿园小班小猫玩球学教案活动目标1认识1和许多,了解他们的关系。2学习滚接大皮球。活动准备1小猫头饰若干与幼儿人数相等。2两个幼儿一个大皮球。活动过程1通过游戏小猫学本领,学习认识1和许多,以及它们之间的手绘线描图像教学理念造型82268226表现是美术学习的基础,教学中从教学内容选择教学方法改革教学评价的多元化等进行研究,以人的发展为本,重视学生学习兴趣和需求,突出综合性时代性探究性。立体图手绘线条图像教学设计一教材分析本课是新教材精神和理念改革的一种体现,有别于以往过于专业的美术基础知识传授为主的教学。通过对手绘线条图像知识的介绍,使学生了解手绘线条图像在叙事说明交流以及记录生活表达情手绘线条图像的表达方法庄子中学美术课教学课例一教材内容美术一年级下册第三课手绘线条图像的表达方法(人教版)二教材分析教学重点及解决方法教学重点引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法。解决方法通过小组间的给予是快乐的的教学反思5篇给予是快乐的是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行震撼了保罗的心灵,下面给大家分享给予是快乐的的教学反思,一起来看看给予是快乐的教学设计方案学习目标1能流利正确地朗读课文。2能正确理解课文的主要内容。3教育学生给予比被给予更快乐。一情境导入1今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈
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