课标要求：
　　了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
　　一、罗马法的起源
　　1、习惯法（罗马共和国早期）：
　　多由贵族担任法官，常常地解释法律，保护利益，损害利益。
　　2、成文法（前5c中期）：
　　①背景：平民反对的斗争
　　②诞生的标志：《》的制定
　　③特点：内容，条文。
　　④评价：
　　a进步性：贵族不能解释法律,利益得到保护
　　b局限性：保留了一些比较的习惯法
　　社会性质：社会
　　社会状况：维护利益,存在
　　二、罗马法的发展与完善
　　1、从公民法到万民法
　　①公民法：适用范围主要限于
　　②万民法：适用于罗马统治范围内的一切
　　a原因：公民法无法适应罗马帝国扩张后的新变化
　　b措施：对行省上层阶级大量授予权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的保障等。
　　c万民法的出现：帝国境内自由民内部公民与非公民的区别
　　2、罗马法体系最终完成
　　完成的标志：《》（又称《》）汇编完成（6世纪）
　　三、罗马法的影响
　　调整了社会
　　缓解了社会
　　稳定了社会
　　维护了利益
　　是欧洲第一部比较的法律体系
　　2、影响后世对近代欧美、产生重要影响
　　为资产阶级反斗争提供有力武器
　　课堂小结：
　　随堂练习——《全品》第6课＂典题探究＂（见《全品》第6课，略）
　　作业：《全品》课时作业（六）

八年级语文下雪优秀教学设计教学目标1培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读，体味作者的思想感情。2初步了解散文诗的特点把诗的精炼音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。3品味语言，理解本诗语言中的寓意。4培养学三年级上册赵州桥优秀教学设计教材分析本文是一篇状物的记叙文。文章从建筑结构上的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章结构严谨，全文围绕这座桥不但坚固，而且美观这句话展开。赵州桥的优秀教学设计一教学目标抓住重点词句，理解第23自然段的主要意思，并从中初步学会抓重点词句读懂一段话的方法。二教学过程（一）复习检查。1听写词语2说说第1自然段写了什么（二）学习课文第2自然段。诚实的华盛顿教学设计范文教学目标1。学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。2。认识音节，学习两拼法，能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重点1。教读教写bpmf。2。学习拼读音节。3。5的组成教学设计范文活动目标1培养幼儿对数学活动的兴趣2锻炼幼儿的动手操作能力3学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录活动准备雪花片小印章作业单印泥活动分析重点是能理解5的组成与分解难点是能熟练操苏珊的画教学设计范文教学目标1学会本课的生字新词。2理解课文内容，明白在生活中要善于动脑筋促转化，把坏事变成好事。3继续培养学生正确流利有感情的朗读课文的能力。感悟积累对自己有启发的句子。课前准备识字落日的幻觉课堂设计设计缘由拿到八下语文书，翻看目录，我看到了一篇陌生的文章落日的幻觉，而且它吸引了我的眼球。这会是一篇怎样的文章呢？我翻看了文本后，有些失望，它并不是我想象中的优美散文，而是一篇科技超重和失重优秀教学设计超重和失重一教学目标知道超重和失重的概念，并理解实质重力并没有改变能够分析解决有关超重失重的生活问题二教学重难点重点超失重的实质难点生活实际问题的解释三教学方法体验式教学四教学过程小数的大小比较说课稿一说教材本节课的教学内容是苏教版小学数学第九册第三单元认识小数中小数的大小比较（课本第3637页，例7）。本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性小数的大小比较教学设计教学目标1结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学开满鲜花的小路教学设计教学目标1继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话，抓住喊惊奇奇怪等词语指导读出句子的语气。2学习用换词看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩花朵簇簇懊丧等词。3重点理解这是多么美