本课是九年级第一课责任与角色同在的第二框题，因为我这节课的课时安排不够合理，所以造成了教学任务没有完成，教学环节也就不完整了。课堂上为我讲的太多，学生说得少，这不符合新课改的理念；对教材的挖掘与学情的分析不够，教学目标不够明确等等。
　　课后我一直在思考：＂这个课如果就这么上下去我会有什么收获，学生又会有什么收获呢？于是我又重新对这课的教学进行了设计，试着上了一节感觉效果挺好。学生也能主动参与到我的教学活动中来了。
　　下面是我改后的＂一点体会：
　　我觉得这节课安排两课时比较好，每目第一课时。
　　第一课时，什么代价 什么回报
　　首先在导入环节我让学生谈谈升入九年级一个多星期的感受或体会，为什么要选这个话题呢？这是我在充分了解学情的基础上设计的，因为九年级面对中考的压力，家长的期盼，老师的希冀，学业紧张，娱乐休息时间少了等等，学生是深有感触的自然有话可说了，而且在教学中出现了争先恐后的局面，这是以前没有的。在这样的情境下我因势利导谈到了责任和付出这样自然引入了新课。也让学生认识到了承担责任就会付出代价和当然也会有回报。
　　然后让学生思考自己现在承担着什么责任，都付出了或将要付出什么代价？又会有什么回报呢？并自由发言。一开始学生有些不愿意说，于是我就有针对性的叫班长发言并适时引导，结果很多同学就打开了话匣子，针对自己在班里承担的责任有的诉苦，有的说委屈，有的说收获……学生们就这样＂动＂了起来。
　　总之通过这节课使我触动很大，使我认识到必须要认真备好每一节课，不能经验主义。更不能有懒惰思想，要想方设法让学生喜欢上我的课，要让学生在我的课堂上找到自信，体验到成功，享受到快乐使思想得到升华，道德素质得到提高，能力得到训练。

旅游中的数学教学设计3篇篇一旅游中的数学教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册3637页中的内容。设计理念数学课程标准（实验稿）中指出学生的学习内容应当是现实的有意义的，富有挑战小学三年级语文山中访友优秀教学设计教材解读山中访友是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，我不能失信课程教学设计看了教案的AB版的教案，都不是很满意，于是我简单地只备了三个教学模块一由本单元写人的课文导入，既作复习用，引出主人公宋庆龄，学生交流课外收集的资料二是整体感知，利用填空说说课文的主珍珠鸟教学设计珍珠鸟是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。下面九寨沟的优秀教学设计范文教学目标一学生能在正确流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三四五自然段。二学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。教学重难点一介绍九寨沐浴改革，正视挑战教学设计改革开放30年，基础教育事业取得了跨越式发展，素质教育正全面实施。教育改革的春风吹遍了大江南北，作为基础教育重要学科的英语，也历经了风雨的洗礼，逐渐适应了广大乡村学生的学习英语的需正确地发挥主观能动性教学设计范文教学目标通过教学，使学生理解人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性。懂得发挥人的主观能动性要受客观规律和客观条件以及主观因素的制约，而客观规律和客观条件的制约以及正确的主观因素的太阳美术课教学设计作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的太阳美术课教学设计，欢迎大家分享。太阳美术课课文珍珠鸟优秀的教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解部分新词的意思。3理解课文内容，着重理解信赖，不就能创出美好的境界吗？这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。4养学生发现问题解决问题的课文美丽的小兴安岭的教学设计模板教材分析美丽的小兴安岭是一篇写景的文章。它按照春夏秋冬的顺序，抓住各个季节的不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情，称得上是一篇语言美情感课文两只小狮子的优秀教学设计模板设计理念1语文课程标准指出阅读是学生的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学演中悟。2设计多种活动，给学生创设自主合作探究的学习环境。