《超重和失重》
　　一、教学目标：
　　知道超重和失重的概念，并理解实质重力并没有改变 能够分析解决有关超重、失重的生活问题
　　二、教学重难点：
　　重点：超、失重的实质
　　难点：生活实际问题的解释
　　三、教学方法：
　　体验式教学
　　四、教学过程：
　　1.课堂准备：
　　(1) 磅秤准备
　　(2) 一个凳子放在讲台
　　(3) 分发仪器，注意拧紧瓶口
　　(4) 教学实验视频
　　2.导入新课：
　　(1)播放实验视频，通过电梯上下过程中体重秤示数的变化，引入超重、失重现象
　　(2)分组小实验：体验失重、超重现象
　　实验用具：钩码、弹簧秤
　　实验过程：将弹簧秤悬挂钩码，上拉一段位移，观察弹簧秤示数变化
　　3.新课讲解
　　(1)超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体重力的现象。
　　失重：物体对支持物的`压力（或对悬挂物的拉力）小于物体重力的现象。
　　成因分析：
　　(2)超重、失重时，物体的重力实际上没有改变。
　　小实验：分别加减速蹲起，观察体重秤上示数变化
　　现象：
　　物体具有向下的加速度——失重 总结：物体具有向上的加速度——超重
　　(3)完全失重：物体具有向下的加速度，且a=g时，物体对支持物、悬挂物完全没有作用力
　　4.课堂实验
　　(1)物体叠放在一起，让其一起下落，观察它们会不会分离
　　(2)在水瓶侧面打孔，灌满水，拧开瓶盖使其下落，观察喷水口现象
　　(3)将书本隔页重合，向两侧拉书发现无法拉开
　　对于以上实验，让学生分别分析原因
　　五、教学反思：
　　本节课教学效果相对较好，让学生在实验体验与总结规律中掌握超重和失重，应对新课讲解的第二部分进行适当调整，让学生更高效的接受新知识。
　　六、板书设计

病句六大病因修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句六大病因有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句六大病因，欢迎阅读病句六大病因11语序不当（1）我国棉花的生产，道德经第二十八章原文及翻译道德经是中华民族传统文化的重要组成成分及道家的经典之作，它以高度凝练的诗性语言阐发了博大精深的哲学思想。品学网小编为大家整理了道德经middot第二十八章的原文及翻译，希望大家喜欢教室阅读附答案教室是教师向学生传授课业的场所，那么关于教室阅读附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的教室阅读附答案，欢迎阅读。教室阅读材料教室我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。我们的教室宽初中语文复习修改病句练习题及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。下面是品学网小编给大家整理的初中语文复习修改病句练习题及答案，供大家阅读！初中语文复习修改病句练习题及答案11选血液判断贫富阅读理解附答案血液是流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的粘稠液体。血液判断贫富你是怎么理解呢？那么关于血液判断贫富阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的血液判断贫富阅读理解附答案，欢颐和园说课稿范本一说教材这是第七册第三组教材的第二篇课文。通过本篇的教学，继续练习给课文分段，揣摩作者的叙述顺序，表达方法，理解课文内容，了解祖国河山的壮美秀丽。这篇课文是按作者的游览顺序，向读者小学一年级项链说课稿项链是高中语文第四册第二单元的课文。现就教材教法学法教学程序及板书五个方面加以说明。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理小学一年级项链说课稿的，希望大家喜欢。一说教材1教材在本分一分小学三年级数学说课稿分一分是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册数与代数认识分数的的内容。下面我从教材分析教学方法和教学流程等三个方面来进行阐述。一谈教材分析分一分是小学数学概念中比较玩泥巴美术说课稿一说教材本课是小学一年级美术第一册第11课玩泥巴的第2课时，此课是以美术为切入点的综合性艺术课，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生的环保意识而设置的课程。本课用泥土为制作材料，小学五年级下册美术旅游节教案旅游节课时2课时教学目标1以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。2根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。3增进对当地风土人情的认识，从而更Unit6Letsgobytaxi说课稿Goodmorning，everyone。TodayIlltalkaboutUnit6OxfordPrimaryEnglishBoook4Letsgobytaxi。Illfinis