一教学目标
　　1．学习2，3自然段，运用单元提示中的方法读懂长句。
　　2．指导感情朗读这两段。
　　二、教学过程
　　1．复习朗读词语
　　俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐偶尔
　　光彩夺目百花争艳波光粼粼
　　2、齐读第一段，说说这段讲了什么。
　　3、回顾学法。
　　4、学习第2自然段。
　　（1）默读这一段，想想这一段主要讲什么？数一数有几个长句子？（3句）
　　（2）挑选你喜爱的一句，多读几遍，并按单元提示上的方法自己学。
　　（3）反馈自学情况，相机点拨。
　　①指名读自己喜爱的句子，说说为什么喜欢？
　　②说说自己是怎么学的。
　　微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
　　千万条、才舒展开、黄绿眉眼这些词有什么作用？（说明数量多、颜色美、新芽的可爱。）
　　（4）指导学生带着喜爱、赞美的情感去读句子。
　　青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
　　①按学法学习句子。
　　草、叶、花形成了春天。
　　春、绿、各种鲜艳（颜色）光彩夺目（整体的特点）
　　赶集似的聚拢来（多）
　　②指导感情朗读，并按上述方法同桌一起学。
　　伶俐可爱的＂小燕了从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。
　　（5）感情朗读第2然段。
　　5、学习第3自然段。
　　（1）小组交流自学。
　　（2）汇报自学情况。
　　在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里掠过，卿的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。
　　①燕子飞到高柳下。
　　②其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快敏捷。（与课后题2联系回答。）还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
　　③燕子的剪尾或翼尖沾一下水，小圆晕荡漾开去。
　　④掠过（飞行时的美姿），波光粼粼、一圈一圈（湖面美），偶尔（动作的轻巧）。
　　（3）有感情地朗读第3自然段。
　　（4）用自己的话说说燕子飞行是轻快敏捷的动作。
　　指名范说自由准备指名说
　　6、朗读2、3自然段。
　　（1）课文2、3自然段讲了什么？我们是怎么来学习的？（小结主要内容及学法）
　　（2）用赞美、快乐的语气来读这两段。
　　7．课堂作业：
　　（1）摘录自己喜欢的句子。
　　（2）缩句练习。

菜园里优秀的教学设计菜园里是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践，买菜学种菜，小学语文一束鲜花优秀教学设计知识能力目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。3。认识5个生字。人文教育目标懂得珍惜亲情，母爱。教学准备教师了解一下，学生在自己母亲生日里课文坐井观天的优秀教学设计范文第一课时教学目标1识记沿答等9个生字，读准多音字哪理解词语井沿大话弄错无边无际学写观喝渴3个字。2读懂读好小鸟和青蛙的3组对话，并分角色朗读，初步感知寓意。教学过程一补写课题，引人父亲的菜园教案教学设计参考教学目标认识课文中的的生字。熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质。感情朗读课文，感受父亲对劳动对土地深厚的感情。教学过程一知识铺垫与导入你们谁见过菜园？用你的语言描述一下九色鹿优秀教学设计教学目标1读课文，读准本课生字字音，理清人物之间的关系。2通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。3理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。教学重难点通过有感情地朗读课文，感悟九色雪孩子第二课时优秀教学设计教学分析雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白乡下人家教学设计案例一情境导入激发兴趣今天，我们继续学习第21课乡下人家让我们共同回味一下乡下人家的美景，现在请闭上眼睛，听。师房前屋后那碧绿的藤蔓，拌着春雨从土里探出头的竹笋，一群小鸡在庭院中觅食，贺年片教案教学目标1认识12个生字，会写8个生字。2突出朗读教学，老师要注重范读，读出神情，读出气魄，组织多种形式读书，让孩子们在朗读体验中培养对大自然对祖国的热爱之情。3培养学生评价自己评小学一年级画说课稿一说教材特点画是人教版小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册课文部分第一课的内容，这是一首五言谜语诗，诗人用优美易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，紧紧扣住画这个谜底，抓住画的AlwaysBrushyourTeeth说课稿WritingntheblacbardLessn10AlwasBrushurTeeth！brushteethwashfacecbhairbefreafter说课反思本课是第二单元的沪教版失去的一天的说课稿一教材分析失去的一天是前苏联著名作家苏霍姆林斯基写的。课文写了妈妈在下班后发现佩佳在一天的时间里没有按要求完成栽树读书的任务，而只是睡觉吃鲜果跟蝴蝶嬉戏在桑树下休息，就带他去看拖拉