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登岳阳楼教学实录教案

  登岳阳楼是一篇经典的古文,作者通过对登岳阳楼这件事的描写,表达自己的豪迈的感情,下面是登岳阳楼教学实录教案,欢迎查看阅读。  登岳阳楼教学实录教案
  教学步骤
  初备统复备
  一、导语
  同学们从小学到现在,学习不少杜甫的诗歌,你学习过的杜甫诗有哪些,(学生背诗接龙)请说说杜甫诗歌有哪些特点?今天我们再学习一首杜甫的五言律诗《登岳阳楼》,在这首中抒发作者怎样的思想感情呢?
  二、解题
  1.投影出示课题
  2.投影有关岳阳楼图片
  3.简介背景
  三、诵读欣赏
  1.配乐范读,(投影展现)
  注意划分节奏和语速语调
  2.自由朗读
  (1)结合注释疏通句意
  (2)共同讨论质疑解难
  3.配乐竞读
  学生评议,教师点结
  4.师生品读
  (1).品读意境:(投影)
  写了哪些景物?这些景物有何特点?
  ————讨论明确景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。
  (2)读后有怎样的`感受?试着将其改写成一段写景散文。
  ————使人读后仿佛进入战事不断,游子漂泊他乡,老病交加,悲痛欲绝,孤苦无助的境地。
  ————很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开,天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字,年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。
  (2)品读情感
  这首诗抒发作者怎样思想感情?
  ?————。从"无一字""孤舟""涕泗流"等词中可看出本诗主要抒发作者早年抱负至今未能实现,怀才不遇,报国无门的哀伤。
  (3)品味语言(投影)
  你最喜欢哪句诗,说说喜欢的理由
  5.比较阅读
  试比较《题破山寺后禅院》与《登岳阳楼》同异
  明确:
  相同处:
  都是五言律诗,都有借景抒情
  不同点:
  ————主要表达方式不同,前者以写景为主,后者以自叙和抒情为主
  ————写景方式不同,前者以写实为主,后者写实与想像想结合
  ————景物特点不同,前者着眼于细节描写,后者细节与全景相结合
  ————抒发感情不同,前者是物我两忘的愉快心情,后者抒发的忧郁之情。
  6.配乐齐读
  四、布置作业
  这节课,我们学习了三首诗歌,掌握了朗读技巧,并感受了作者的情感,对重点词句做了研读品味,有很大的收获。
  1.搜集与《题破山寺后禅院》意境相近的其它田园诗
  2.搜集与《登岳阳楼》意境相近的其它忧国思乡诗。

幼儿园小班科学玩具找朋友教案设计活动目标1。认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达。2。尝试通过玩具结交朋友,体验分享的快乐。活动准备1每桌一篮玩具,幼儿每人自带一件玩具。2教师准备小熊,小汽车玩具幼儿园小班科学区别前后教案设计活动目标1幼儿通过操作活动,复习巩固区别前后的概念。2能辨别自己或他人的前后位置。活动准备每个幼儿椅子下面放一样玩具。活动重点能通过活动,以自我为中心区别前后。活动过程一引题以自我认识电脑的教案设计教学目标1了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培养爱科学学科学的感情。2理解清晰神通广大一丝不苟依依不舍的意思。3理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。4朗读课文,练习给课文编写提纲。教学泡泡不见了教案活动目标1积极主动地参加活动,对音乐游戏感兴趣。2能随音乐表现泡泡的不同形象。3能根据音乐内容,边唱边玩游戏。活动准备1幼儿准备幼儿有吹泡泡的经验已学会唱歌曲泡泡不见了。2教师准备有趣的玻璃片教案设计思路在科学角里,旭旭小朋友拿着放大镜边看边自言自语怎么用它看东西就大。我看到这一情景,设计了本活动。目的是通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣,初步培养幼儿自小伙伴最新教案学习目标会读餐丢等个生字。会写问间等6个字。联系生活朗读人物对话。体会不同人物的不同心情。懂得当别人遇到困难时,应当真诚地去帮助他。有乐于帮助他人的愿望。课前准备朗读课文录音磁带,黑板跑了第一课时教案文章摘要本文章的主要内容是关于黑板跑了第一课时案之一案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2学会生字新词,理解由生字组成的词语。3学习我们大家跳起来教案设计教材分析让学生在舞会的情境中听赏小步舞曲,并体验小步舞曲的风格在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。学情分析三年级的开展一次爱国主义教育活动教案教学目标1引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。2让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。3通过实践活动,逐步培养学生幼儿园大班纸是大力士科学教案活动目标1。想办法改变纸的形状,来托起一本书。2。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备纸若干书若干一张大的记录表活动过程一故事导入,提出问题一张纸能托起一本书离开桌面吗?师今天安塞腰鼓公开课教案设计一教学目标1有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美诗意美。3理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量
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