【教学目标】
　　1、引导学生感悟狼的狡黠，人的机智。
　　2、培养学生阅读文言文的兴趣。
　　3、教授学生阅读文言文的技巧。
　　【教学设想】
　　自读课文，借助竞赛方式完成教学目标。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　由电视剧《聊斋先生》故事导入，让学生自谈聊斋先生及其《聊斋志异》再引出《狼》。
　　二、一读课文，掌握疑难字词
　　自由朗读课文，给难字标上记号。(男生一队，女生一队。)
　　第一轮比赛：老师拿出难以理解的词语考考各队。
　　传授方法：联系成语理解字词。
　　三、二读课文，理解句子的意思
　　分组朗读，边读边口述句子的意思特别是难以理解的句子拿出来讨论讨论。
　　第二轮比赛：老师拿出难以理解的句子考考各队。
　　传授方法：变单音节的字为双音节的`词串说句子含义。
　　四、三读课文，读出情节波澜
　　第三轮比赛：赛读课文，看看那个小组能读出故事情节的波澜来。
　　小组读，小组代表读。
　　老师再范读，并传授朗读技巧。
　　再赛读课文。
　　五、四读课文，了解故事内涵。
　　第四轮比赛：看谁脑子动得快?(抢答题)
　　思考问题：
　　1、屠户对狼的态度前后有什么变化?
　　明确：惧怕狼 窘 最后暴起
　　2、狼的狡黠表现在哪里?
　　明确：先缀行 再并驱 夹攻(一狼洞、一狼假寐)
　　3、屠户的机智表现在哪里?
　　明确：奔倚薪下 捂前狼假寐 屠暴起
　　4、通过这个故事，你明白了什么道理?
　　明确：
　　⑴ 对象狼一样凶残的恶人不要妥协，要敢于斗争，善于斗争
　　⑵ 遇到事情要学会分析，不要束手待毙。
　　六、五读课文，背诵美句美段
　　自由朗读全文，背诵你喜欢的句子
　　第五轮比赛：看谁的记忆好
　　七、作业
　　1、背诵全文
　　2、谈谈学习文言文的体会，并总结学文言文的技巧。
　　【板书设计】
　　狼、蒲松龄、狼屠、凶残狡黠、机智勇敢
　　文言文学习技巧：
　　1、联想成语词语法。
　　2、单音节变双音节。

用不可言喻造句1就是因为想到罪才使基督显得不可言喻的宝贵，使你每时每刻依靠他的恩典并且叫你靠着那爱我们的主作一个得胜有余的人。2当我们见到回家的父母更是欢心跳跃，其心情不亚于过盛大的节日，幸福之用荐举造句1金朝时期，荐举是一种重要的选官制度。2举人自代制度冬荐制和县令举是唐代几项主要的荐举制度。3以荐贤为至公之道的社会观念为文人干谒行为提供了重要的心理前提荐举之现实影响力增强了干谒一年级用正好造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。以下是一年级用正好造句希望能够帮助的到您！1）他嗓门儿亮堂，正好唱京剧花脸。2）跳伞运动员正好降落在预定地点。3）他的方案和大家的想法正好吻合。爱爸爸妈妈教学反思爱爸爸妈妈这一课是针对当前独生子女较多，孩子们都是家中的小公主小皇帝。孩子们大多认为爷爷奶奶爸爸妈妈宠爱他们是理所当然的事，因而也就忽视或是不懂得怎样爱自己的长辈，因此，让孩子们懂许景衡传阅读答案许景衡，字少伊，人称横塘先生，瑞安白门人。下面是小编为你带来的许景衡传阅读答案，欢迎阅读。许景衡传许景衡字少伊，温州瑞安人。登元祐九年进士第。宣和六年，迁殿中侍御史。朝廷用童贯为河清明阅读练习及答案清明丰子恺清明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说鸦啼雀噪昏乔木，清明寒食谁家哭。又说佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。然而在我幼时，清明扫墓是一件无上的乐事。人们借佛游春，我们有关武松打虎的阅读答案那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便清史稿阅读答案及译文岳起，满洲镶白旗人。乾隆三十六年举人。累擢户部员外郎翰林院侍讲学士詹事府少詹事。五十六年，迁奉天府尹。前官贪黩，岳起至，屋宇器用遍洗涤之，曰勿染其污迹也！与将军忤。逾年，擢内阁学士蚕说阅读及答案里有织妇，蓍簪葛帔，颜色憔悴，喟然而让于蚕曰余工女也，惟化治丝枲是司，惟服勤组紃是力，世受蚕事，以蕃天财。尔之未生，余则浴而种以俟尔之既育，余则饬其器以祗事尔食有节，余则采柔桑以荐观潮节选阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编整理的关于观潮节选阅读答案，欢迎阅读参考。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来（），好像（）在滚动善呼者阅读答案公孙龙在赵之时，谓弟子曰人而无能者，龙不能与游。有客衣褐带索而见曰臣能呼。公孙龙顾谓弟子曰门下故有能呼者乎？对曰无有。公孙龙曰与之弟子籍！后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使