晏子使楚第二课时优秀教学设计范文

　　教学目标
　　1、训练理解句子中含着的意思。
　　2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。
　　3、培养学生自主学习的能力。
　　教学过程
　　一、审题训练明起因
　　1、今天我们继续学习第十一课 晏子使楚。(齐读课题)请同学们打开课文，快速找出最能解释课题的一句话。
　　(齐王派大夫晏子出使到楚国去。)
　　练说什么是晏子使楚?
　　2、什么叫出使?(代表一个国家去外国执行外交任务)那么这次晏子出使就代表着 (生答：齐国)
　　3、请同学们边读第二自然段完成练习。(幻灯投影练习题)
　　⑴ 因为楚王仗着自己国势强盛，所以____________。
　　⑵ 如果楚王侮辱了晏子，就不仅___________，而且___________。
　　⑶ 如果晏子挫败了楚王，就不仅___________，而且___________。
　　4、交流：
　　⑴ 因为楚王仗着自己国势强盛，所以(想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风)。
　　板书：
　　想显显威风
　　⑵ 如果楚王侮辱了晏子，就不仅(是显了楚国的威风)，而且(侮辱了齐国。)
　　⑶ 如果晏子挫败了楚王，就不仅(灭了楚国的威风)，而且(维护了齐国的尊严)。
　　二、训练理解句子含义知进过
　　1、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严。(板书：侮辱、挫败)。两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段就是写他们较量的经过?共有几个小故事?
　　2、请同学们快速默读3 5自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。
　　3、交流：(用幻灯出示三个重点句)
　　⑴ 这是个狗洞，不是城门，我要是访问狗国，当然在得钻狗洞。
　　⑵ 放问上等的国家，就派上等人去;放问下等国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。
　　⑶ 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。
　　4、明确学习任务：
　　这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。
　　理解句子含义是本单元的训练重点，我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩意思，再联系上下文理解句子含着的意思。
　　5、下面我们先来理解第一名话的含义：
　　⑴ 齐读句子。
　　⑵ 晏子为什么这么说?(因为楚王关了城门，叫他钻洞。)
　　楚王为什么这么做?
　　(要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小)
　　那晏子这句话的含义是什么?你怎么理解?
　　⑶ 请同学们完成课后习题，看看你的.答案和老师板书的是否差不多。
　　板书：
　　是个狗国
　　⑷ 晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。
　　有感情地练读晏子所说的话。
　　⑸ 师引读，生读晏子的话。(师故意漏读只好二字)
　　⑹ 讨论：
　　为什么只好二字不能漏?请在只好吩咐下这样小黑点，我们等会还要学习。
　　6、理解第二句话的含义：
　　⑴ 请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法：
　　① 晏子为什么说这话?
　　② 楚王这么说是侮辱晏子什么?
　　③ 晏子这句话的含义是什么?
　　⑵ 理解第二句话的含义：
　　要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。
　　⑶ 评议：
　　句子含义谁理解得好?请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的?
　　生：难道齐国没有人了吗?
　　既然有这么多人，为什么打发你来呢?(不中用)
　　上等国 上等人
　　下等国 下等人是下等国
　　最不中用 最下等国
　　⑷ 好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习。
　　生板书：
　　不中用，是下等国
　　⑸ 晏子真是好口才，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王，请大家练读第4自然段，等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。(练读 评议)
　　⑹ 分角色朗读。
　　⑺ 请在楚王只好陪着笑下面加上小黑点，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉强，多么，多么无可奈何!真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一计，第三次较量又开始了。
　　7、理解第三句话的含义：
　　⑴ 请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。
　　⑵ 含义想好了，请自由地到黑板上来写写。
　　⑶ 评评谁的含义写得正确，(请写得正确的同学说理由)
　　若生第三句理解有困难，则辅助练习：
　　柑桔在淮南______，在淮北______，原因是______。齐国人在齐国______，在楚国______，原因是______。
　　⑷ 谁能上来正式板书句子含义?
　　⑸ 这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺 道高一丈，我们一起来读第5自然段(师适时点评)
　　⑹ 这次楚王不再是陪着笑，而是只好 赔不是了，什么是赔不是?(生在只好赔不是下加上小黑点。)
　　三、结果练习晓结果
　　1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么?
　　(楚王对晏子越来越尊重和佩服。)
　　2、课文怎么写的?
　　板书：
　　不敢不尊重
　　3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的?(过人智慧)
　　仅仅凭过人的智慧?(爱国心)
　　4、练习：
　　晏子以自己_____和_____，挫败了楚王的三次侮辱，不但_____，而且_____。
　　5、课堂小结：
　　今天这节课同学们学得很好，既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的能力，也读懂了课文，见识了一位才智过人，热爱祖国的人才 晏子。真可谓：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。