教学要求
　　1、学会本课11个生字。认识6个字。
　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
　　教学重点
　　1、学会本课生字。
　　2、有感情地朗读课文。
　　课前准备
　　1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
　　2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
　　3、让学生收集有关动物表演的＂图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
　　一、激趣导入，揭示课题
　　同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）
　　动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场——＂精彩的马戏＂。（板书课题并齐读课题）
　　二、自读课文，学习字词
　　1、借助拼音朗读课文。
　　2、认读生字词，读准字音。
　　3、多种形式检查生字词认读情况。
　　（1）学生相互检查，相互正音。
　　（2）用生字卡片，开火车检查，相互正音。
　　注意＂精＂读后鼻音。＂重、阵、叔＂读翘舌音。
　　（3）教师抽查。
　　4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。
　　5、朗读课文，要求读正确。
　　6、识记要求掌握的生字字形。
　　学生交流学字的情况。（＂笨、阵、团＂用熟字加偏旁的办法来记）
　　教学相机指导，比较字形：光——先精——睛金——全。
　　7、指导书字生字。
　　教师重点指导＂戏、球、重＂的书写。
　　＂戏＂的斜勾要给学生示范。
　　＂球＂不要丢掉最后的＂点＂。
　　＂重＂要摆在正中，＂丨＂应在竖中线上。
　　8、学生练写，教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。

外国诗三首ampnbsp致大海ampnbsp篱笆那边ampnbsp我愿意是急流ampnbsp（第一课时）4外国诗三首致大海篱笆那边我愿意是急流从容说课外国诗三首包括普希金的致大海狄金森的篱笆那边和裴多菲的我愿意是急流。致大海写于1824年，诗人第二次流放之前，是一曲对大海的庄严颂歌，揭开货币的神秘面纱教学反思揭开货币的神秘面纱这节课从学生日常生活常用的钱入手，通过老师利用信息技术对教材的精心构思，巧妙设计，精巧授课，引导学生逐步认识，商品和货币与我们日常生活密不可分，使学生掌握了商品及外国诗两首教学设计10未选择的路假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你一目标与要求1理解首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3背诵假如生活欺骗了你教学重点目标12教学难点目标12教学步骤一导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界外国诗两首教学过程假如生活欺骗了你关于作者普希金，俄国的伟大诗人。本诗主题这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的我开始读普希金诗时，好像我走进了树林中的一片草地，到处盛外国诗两首教学设想象征是文学艺术的种重要表现手法，本课中的未选择的路就运用了象征的手法，可据此给学生讲一点关于诗歌中象征方面的知识，注意区别比喻和象征在诗中的表现。诗歌翻译在所有文学体裁的翻4ampnbspampnbsp外国诗两首学案4外国诗两首（一）书写8226读音1给带点的字注音虔信（）慰藉（）镶嵌（）2把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确规范美观爱祖国，但用的是奇异的爱情！理解8226积累3祖国一诗的作者现代国家的结构形式教学反思范文1导入部分及时关注国内大事，以抗震救灾为切入点，既联系本课相关知识，又唤起学生对灾区的关切之情和爱国之情。其中可以在配以一些画面，便于给予学生更加直观的感受。另外，应该更加明确地指统一多民族国家的巩固教学反思范文篇一统一多民族国家的巩固教学反思范文在课堂教学中，不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否小学四年级下册数学天平游戏的教学反思1鼓励学生用自己的方法解决问题，充分体现了解决问题策略的多样性，符合课程理念的基本要求的。2创造性地使用教材，也是这节课的一大特色和成功之处。3在学生互评的过程中，学生的主体作用得人教版小学一年级数学下册读数和写数教学反思在这节课中，我尽量给学生动起来的机会，通过以动促思，以说促思，充分发挥学生的创造力，培养他们进行自主学习的兴趣，使学生真正成为学习的主人，在这里需要进一步的让学生去说，拨出数并说一鼓励学生动手操作自主探究长方体正方体教学体会教学反思范文长方体正方体的认识教学，我是通过实物引入，让学生拿长方体正方体纸盒来仔细观察它们的面棱顶点，引导学生通过看一看摸一摸量一量数一数，逐步抽象概括出长方体的特征。教师根据学生的发现，加