18ampnbsp我叫足球

　　课题
　　18我叫足球
　　课型
　　新授
　　课时
　　2hr教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的8个生字词，两条绿线内的字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。
　　重点
　　难点学会本课的生字。有感情地朗读课文。
　　课前准备挂图、生字卡片
　　师生教学互动过程
　　教学步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　第一课时一、导入。二、初读课文。三、教学生字。
　　第二课时一、复习。二、学习课文。四、总结课文1、（出世课文插图2）图上的小朋友在干什么？2、板书课题。1、借助拼音自读课文。2、要求：边读边画小节号、生字词，把生字字音读准。3、再读课文，要求：字字读准，句句读通。4、检查自学效果。5、出示：我出生在很久很久以前的中国，那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。（1）谁能来读读这个句子？你是怎样停顿的？（2）指导读句子6、文中还有长句，用老师的方法来读读。1、出示生字卡片，复习巩固生字读音。2、教学示字旁、巾字底3、反馈：检查运、带的笔顺。5、指导写字：纪、带。1、抽读生字卡片。2、给纪、祝扩词。1、自读第一自然段。（1）读完后，你知道了什么？（2）年纪一大把喽是什么意思？（3）齐声有感情朗读课文。2、自读第二自然段。（1）为什么足球的年纪一大把呢？（2）谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？（3）足球那么风行全世界，原来可是我国的祖先发明的，你想说什么？3、指名朗读第三自然段。（1）课文告诉了我们什么？（2）你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。（3）为什么足球能给人们带来欢乐呢？4、让我们带着这种感情读读课文。1、指名几个同学读课文。2、你能做个足球向别人介绍自己吗？3、指名介绍，评析。1、看图，说话。2、齐读课题。1自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？2正音：庆、功、皇、门、祝。3指名读、开火车读、齐读。4把生字词带入到课文中，把课文读正确、流利。5、指名分段朗读课文，师生共议。6、齐读课文。1自学课后笔顺表。2学生描红、临写。1认读生字。2口头扩词。1学生交流读课文的收获。2齐读第一自然段。3学生交流有关足球的资料。4说说感受。5说说足球给人们带来欢乐（XX年10月7日，我国男足冲出亚洲，走向世界，举国欢腾的场面。）6有感情地读课文。1几个同学读课文。2同桌互相介绍。
　　板书设计历史长18、我叫足球给别人带来欢乐