导语：教师在常识的教学之中要学会认识瓢虫等动物，以下是小编为大家分享的中班认识瓢虫常识教案，欢迎借鉴！
　　一、活动目标：
　　1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
　　2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。
　　二、活动资源：
　　各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
　　三、活动重点：
　　学习制作瓢虫。
　　四、活动难点：
　　瓢虫的命名方式
　　五、活动流程：
　　图片导入——制作瓢虫——展示欣赏
　　（一）图片导入
　　出示图片
　　1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）
　　2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）
　　3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。
　　4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
　　5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的`种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
　　（二）制作瓢虫
　　1、讲解方法：
　　（1）教师出示范例作品：
　　——＂看看这只是什么瓢虫？＂
　　＂这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？＂
　　（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
　　2、尝试新方法：
　　（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：
　　可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
　　可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
　　撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
　　（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
　　（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。
　　3、展示欣赏
　　幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。

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