笔者在教学《柳树醒了》第三小节 ＂春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。＂有这样一个教学片段：
　　一生读得声情并茂。
　　师：让我们像她一样来读一读这一小节。＂
　　生１：老师，我想这样读！＂
　　师：你想怎样读呢？
　　（生读，他故意把两个＂梳着＂读得一快一慢。）
　　师：你为什么把两个梳着读得一个快一个慢呀？＂
　　生１：因为春风吹的时候，有时大一些，有时小一些，我觉得它给柳树梳头的时候一定是有时候快，有时候慢，所以我要一个读得快一个读得慢。
　　生２：是的，昨天我放风筝的时候，春风就是一会儿大一会儿小，害得我的风筝老师掉下来。＂孩子们一下子都闹开了。
　　师：你说得很有道理，看来你是个观察非常仔细的孩子，而且还很有自己的想法，老师为你感到高兴，老师奖励你再把这一小节来读一读。（这一次，他自信多了，读得更有感觉了。）
　　师：小朋友，请你再去读一读这一小节，你觉得应该怎么读就怎么读，当然要有自己的理由。
　　生３：我觉得＂梳着梳着＂应该读得轻轻的，因为春天的风是轻轻的。
　　生４：我也觉得＂梳着梳着＂应该读得轻轻的。
　　师：为什么？
　　生４：我觉得梳着梳着也应该读得轻轻的，因为妈妈给我梳头的时候，就是很轻很轻的，因为妈妈怕我疼，我想春风姑娘肯定也怕小柳树疼，所以她一定也会轻轻地梳。
　　生５：我觉得这句话应该读出很舒服的样子，因为我妈妈给我梳头，我觉得很舒服。＂
　　师：就让我们带着自己的感受，来读一读这一小节吧！
　　反思
　　＂梳着梳着＂是一个抽象静止的语言符号，但教师搭设平台激活了他们的经验世界。儿童自有儿童的世界，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。在上面的教学中，学生在教师不断地引领下充分调动自己的生活、知识经验参与阅读，对文本进行着二度创作，使得静态的文本跳动着孩子灵动的生命。学生的`生活体验越独特，他建构语文意义的方式也就越独特。不同的学生对文章情感和意境的体味是不同的。但是＂哈姆雷特再多也不会变成林黛玉＂。虽然有时班上经常出现语言、语调、语速、语音表达方面的＂针锋相对＂，但学生始终是在这样的学习平台上用生活经验兑换着语言，触摸、拥抱、诠释着＂梳着梳着＂的丰富内涵。

综合性学习与探究教案教学目标1。能用流畅的语言表达自己的看法2。通过具体句子感悟作者所表达的思想感情3。理解一个词语在不同语境中所表达的不同含义教学重难点1。通过具体句子感悟作者所表达的思想感情2。理小雨滴托班的健康教案游戏目的网站1幼儿学会按照口令，练习一个接着一个跑。2学会用身体表现小雨滴。游戏准备小雨滴头饰（每个幼儿一个）游戏过程1教师带领幼儿来到操场上，给每位幼儿戴上小雨滴头饰，幼儿跟着老中班综合活动公开课秋叶飘飘教案设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零，随着我们生活周围绿化面积的增多，孩子接触各种植物的机会也越来越多，当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我老师，我捡幼儿园美丽的太空的活动教案活动背景随着神州五号的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书碟片报纸，互相阅读和交流。我们想幼儿的兴趣不能简单相遇问题公开课教案设计设计说明1注重创设问题情境，为学生提供探索源泉。学起于思，思起于疑，在教学中，创设问题情境是非常重要的。根据学生的年龄特征知识经验能力水平认知规律等因素，抓住学生思维的热点与现实生小班体育活动优秀教案运小球附反思活动目标1锻炼孩子的身体协调和平衡能力。2锻炼孩子的团队协作能力。活动准备四个乒乓球板两个小球障碍柱6个活动过程1小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择运球的两条途径，沿路各中班关于桃柳春燕图的美术活动教案活动目标1欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。2通过欣赏观察，知道作品表现了春意盎然的景象。3体验用毛笔画画的乐趣。活动准备1陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片作者图片，中国花鸟画P秋游景山教案一教学目标1指导学生学习23段，理解词语果实累累拾级而上举目远眺尽收眼底鳞次栉比的意思。2读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。3初步了解抓住重点事物写出其特点的。方法。4让人教版一年级语文上爷爷和小树教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是小编为大家精编的人教版一年级语文上爷爷和小树教案，供大家参考。教学关于反义词的教学设计篇一反义词辨析教案教学过程一导语词语是语言的基础，现代汉语的词语浩如烟海丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，它们叫同义词。那么，你们知道与同义词相反的是什么词吗？它就信奉的反义词是什么啊信奉出自唐代韩愈的与孟尚书书，它的意思是信仰敬奉信奉宗教。下面，小编为大家分享信奉的反义词，希望对大家有所帮助！中文发音信奉xnfng词语解释信仰敬奉信奉宗教信奉真理信奉科学。反义