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有关吃野生动物易患病的阅读练习题(附答案)

  吃野生动物易患病
  ①野味虽然给人们带来了口福之乐,但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。
  ②食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢?科学家解释说,人们食用的野生动物,大多生存环境不明,来路不清,卫生防疫部门又难以进行有效监控,致使带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中,煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明,有些病毒在高温中竟能生存十几分钟,甚至更长,这些病毒一旦进入人体,就会大量繁殖,引发疾病。
  ③专家研究,野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。又如蛇,被称为"百毒之王",除毒蛇自身的蛇毒外,蛇还携带大量病菌、病毒,几乎什么病都得,寄生虫更多。有的老蛇,用手一捋所感到的疙疙瘩瘩,就是其皮肉间成团成团的寄生虫。人们在大啖其肉时,极易被感染。
  ④目前SARS病肆虐全球,其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。最近科学家在探寻SARS病源的过程中发现,历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸,可能就是SARS的祸首。科学家从深圳某市场上出售的果子狸身上分离出了SARS病毒,经过基因全序列比较,它的人类的SARS病毒的同源性超过99.8%,在29780个核苷酸中不同点只有50到70个。虽然还不能完全肯定人类的"SARS病毒就是果子狸传染的,但根据进化原则,基本可以确定,果子狸的SARS病毒是人类的SARS病毒的祖先。
  ⑤真没想到,被人们喜食的野生动物,竟给人类带来了这么多疾病!因此,为了我们美丽的地球,为了人类宝贵的生命,请不要食用野生动物。
  1.第②、⑤段加下划线的两个"竟"字除了"出乎意料"的意思外,前者还强调了_______,后者还强调了__________。
  2.读了此文,你对蛇被称为"百毒之王"有了什么新的认识?
  3.本文说明的主要内容是什么?主要使用了哪种说明方法?
  (1)说明内容:_________________
  (2)说明方法:_________________
  4.你认为应该如何制止那些滥捕滥食野生动物的行为?请分别从国家和个人的角度谈谈你的见解。(不少于30字)
  《吃野生动物易患病》答案
  1.有些病毒在高温中生存时间之长 被人喜食的野生动物给人们带来的疾病之多
  2.蛇身上所携带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康的威胁很大(意思对即可)。
  3.(1)吃野生动物易患病。(或:食用野生动物为什么给人类健康造成严重威胁)(意思对即可)
  (2)举例子、列数字、作诠释(答出任意两种即可)。
  4.国家完善立法,加重对滥捕、滥食野生动物的人的处罚;每个人都要认清滥捕、滥食野生动物对环境、对人类自身的危害,自觉远离"野味"(意思对即可)。

三年级英语教学反思尊敬的评委老师你们好!现在我进行教学反思,请各位老师多提珍贵意见。本节课是Unit11WorkWithLanguage,主要学习5个物品名词shelf,map,sofa,clock五年级herebe句型教学反思五年级上册第五六单元重点是让学生能正确灵活运用therebe句型。通过一周来的教学,孩子们知道thereis后面跟的是单数名词或不可数名词,thereare后面跟的是复数名词。但是海洋21世纪的希望教学反思海洋21世纪的希望是一篇说明文,介绍了海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代,海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋,学生都很好奇,因此,在预习中,让学桂花雨教学反思桂花雨教学反思1桂花雨是一篇略读课文,描写了作者回忆童年在家乡摇落桂花的情景,处处流露出作者对家乡的无比怀念。由于是一篇略读课文,所以在设计时我比较注重以学生的自主学习合作探究为主音乐教学反思敲出来的灵感这天,由于特殊原因没办法在音乐教室中学习。我带着怎样能使学生在班内上得轻松自在呢?这个问题走进四(1)班。歌词按照节奏会读之后,刚一打开录音机听范唱,一个孩子听到音乐后就脱口而出开向狼借路教学反思向狼借路讲述的是我在一次旅行的时候经过一个河谷的时候碰到六只森林狼,并勇敢地向他们借路的故事。这节课我设计的一个主要的教学目标是通过学习我对付狼的不同的招数,勇敢的向狼借路的过程,包炮苞饱泡的教学反思本课是偏旁和形声字归类识字,课文由插图生字组成的词语。主要是要让学生通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。我认为,歌曲杨柳青教学反思这一课是音乐课改教材四年级下学期的歌曲教学课,教学目标设计是表现出歌曲的情绪,并让学生主动参与音乐创编活动,体现新课改的教育理念。本课设计,我从教材入手,从学生的实际出发,设计教法黄山奇松课堂教学反思设计这课,我真的是用了心的。备课时,我首先想到的是学生会怎样学,学生会提哪些问题,提到这些问题我该怎样引导,学生在自主性学习时会遇到哪些困难,合作学习中会出现什么情况等。说实话,因失物招领的教学反思教学中,我首先来问学生你家里的垃圾有哪些?它们是怎么来的?你家里的垃圾怎么处理的?并谈谈自己的想法。于是我布置学生回家去调查一下。目的有两个一让学生亲自实践,明白我们身边的垃圾很多2,5的倍数的教学反思内容是在因数和倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数最小公倍数的重要基础,从而也是学习约分和通分的必要前提。下面为大家整理的是2,5的倍数的教学反思,欢迎大家阅读!2,5的倍数的教
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