教学目标：
　　1、掌握生字新词。
　　2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意义。
　　3、正确、流利、有感情的朗读课文。
　　教学重、难点：理解三个事例中蕴涵的道理。
　　一课时
　　教学过程
　　一、激情导入。
　　一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。一条丑陋不堪的毛虫，可能脱变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是我国台湾著名作家杏林子对生命的感悟，今天，我们要学习她写的一篇。（板书课题，生读题）
　　二、学习生字词。
　　1、 出示词语。
　　2、 抽学生领读。
　　3、 师强调字音。
　　4、 全班齐读。
　　三、学习课文。
　　1、轻声自由读课文，边读变划出以上词语，注意把字音读准确，把
　　句子读通顺。
　　2、读完后，想一想，说说写了哪几件事？
　　3、 汇报。
　　4、生默读文中所讲的三件事，画出自己感悟最深的.句子，想一想，这三件事分别带给作者也带给你对生命的思考是什么？
　　四、学习第二自然段。
　　1、生自读自己画的句子，说说自己的感受。
　　2、指导有感情的朗读感悟深刻的句子。
　　3、你抓住了哪个词？体会到了什么？
　　4、有感情的朗读，读出飞蛾强烈的求生欲望。
　　5、如果你是那只飞蛾，你会在心里说什么来鼓舞自己呢？
　　6、如果你是杏林子，你看见这只飞蛾，你会怎么样呢？你为什么要放了它？
　　五、学习第三自然段。
　　1、读所画的句子，读出香瓜子非同一般的生长力量。
　　2、 学生有感情的朗读。
　　六、学习第四自然段。
　　1、师范读，学生思考：那沉稳的心跳又带给你怎样的思考？
　　2、 生谈自己的感受。
　　3、你觉得杏林子是一个怎样的人？
　　七、学习第五自然段。
　　1、齐读最后一段，思考：怎样做才是好好的使用生命？而不是浪费生命？
　　2、再次有感情地朗读最后一段。
　　八、学习课文第一自然段。
　　齐读第一自然段，思考：生命是什么呢？怎样的生命才活得有意义，拿起笔用一句话写出你对生命的感悟。
　　九、总结全文。
　　板书设计：
　　生命生命
　　求生欲望
　　顽强的生命力
　　对自己负责

初识Windowsxp优秀教案课题初识Windowsxp教学目与和要求（1）初步认识Windowsxp桌面和开始菜单。（2）掌握Windowsxp的启动和关退出方法。（3）了解鼠标指针的含义。（4）初步掌握鼠标图形的运动旋转教学反思经过长时间的备课试课打磨赛课，加之不同学生在课堂上的反应和同行的评论，让自己对本堂课的反思活动异常的持久和深入。作为一堂竞赛课，从学校，到区里，到市里，这一路走来，这对于一名青年教教育随笔怕生的涵涵涵涵是我班一个比较腼腆，很爱笑的一名男生。经过小班一年的学习，涵涵对于老师小朋友都比较熟悉也适应了幼儿园的集体生活，能亲近老师和同伴。一天午睡时间我要去开会，嬷嬷在外面打扫卫生另一幼儿园三大安全问题及处理办法幼儿园教师们除了每天照顾幼儿学习和一日生活之外，安全问题总是让她们最头感到疼。针对幼儿园普遍发生的（华夏爱婴科学早教）三大安全问题华夏爱婴早教师为提供第一时间处理办法在幼儿园户外活幼师学习整合课程心得在这个美丽的季节里，园方为我们请来了教授给我们培训有关整合课程方面的知识，在经过了这次培训之后，我全身心地投入到平时的工作和幼儿的日常生活中，以全新的教育理念来指导自己的实际工作。教育随笔孩子表现欲差，怎么办？一案例描述我们班的刘家鑫小朋友各自高高的胖胖的，身体很健壮，个方面还不错，唯一不足的就是不喜欢表现自己。你看，今天我和孩子们在户外做操的时候家鑫也在做，可是一会临班的李老师过来了，教育笔记让孩子在生活中创造自己的数学幼儿园教育指导纲要（试行）以下简称纲要中把数学教育纳入科学领域，用一句话概括了数学教育的目标能以生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。仔细分析，它有三层含义一是数教育随笔引导孩子直面挫折一天早晨，吴志元小朋友在妈妈的带领下，来到幼儿园，可是他却不愿意进来，我感到很奇怪。因为他每天都是高高兴兴地上幼儿园，今天是怎么了，我赶紧走过去问吴志元，今天怎么了，为什么不愿意进教育笔记用心去教育孩子我们班的泽泽小朋友，是一个比较特殊的孩子4岁了，不会说话，耳朵疑似听不见。虽然其妈妈一再证明自己的孩子没有缺陷，但事实确实如此。记得孩子刚入园时，在照顾其他孩子的同时，还要对泽泽进教育随笔班级帮扶，共同成长小班新入园的孩子，在消除了入园焦虑后，接下来的便是各种行为习惯及能力的培养，两位老师面对着二三十个孩子，总是有些手忙脚乱，力不从心。这几天，我们让家长给孩子准备了大沙包练习抛接，由教育随笔不理睬倒也成了一种教育开学至今已经将近很长时间了，刚入园的的小班孩子渐渐地适应了幼儿园的学习生活环境，他们的学习生活开始进入了轨道。但是每个班总会有些特殊的孩子。有的性格脾气比较特殊，有的在饮食睡眠等习